Question

Вы давали списывать в школьные или институтские годы? Почему?

Давайте вспомним школьные годы. Как вы учились? Были ли отличником, давали списывать? Или может вы сами списывали?

А как дела обстояли в институте?

Я не была отличницей. В школе не понимала во многих предметах: физика, химия, геометрия, списывала или получала 2. Система образования такая, что всех детей учат всем предметам, даже если в будущем они не нужны и жизнь свою я с ними не связываю, это печально, что деления нет.

В институте были предметы, в чём разбиралась и даже давала сама списывать.

Answer 1

У меня не было проблем - списывать давал и сам списывал. В этом нет ничего плохого, жизнь все равно расставит всех по своим местам. Сам я отличником не был - оценки были разные, школьные предметы все равно дают только общее развитие - бывает, что отличник знает все, но поверхностно, а двоечник в некоторых вопросах может разбираться намного лучше.

Answer 2

Всегда давал списывать, если могли разобрать мой почерк и не издеваться над ним :) Есть такое понятие - чувство локтя. Это не обязательно дружба. Просто можно что-то сделать для человека, не требуя ничего взамен. особенно - если это для тебя ничего не стоит - тут сам бог велел делиться :)

Было пара случаев, придешь на лекцию, а там двадцать человек вместо ста и из твоей группы - только двое вас, тогда писали под копирку, чтобы, передавая по цепочке, не заиграли оригинал :)

В школе такого не было, разве что с домашними заданиями, но отличницы и отличники были высокомерны и не хотелось даже просить. Приходилось самому, все самому :)))

Answer 3

Списывала сама, потому что иногда забывала сделать что-то в школе и давала другим. Никогда не было жалко дать списать. Соседу по парте, двоечнику и хулигану давала списывать. Он никогда мне слова плохого не сказал, и не за то что списывать давала, а за то, что делала почти все, что задавали - уважал.

А вот в ВУЗе я уже ценила чужой труд, и списывать не просила. Если не получалось, то просила объяснить, мне ни разу не отказали. И сама тоже старалась объяснить, а не просто дать списать. Ну а программки по вычам на паскале (не сложные, но муторные) я написала и всем прогульщикам и двоечникам просто отдала на растерзание. Я свой зачет получила, а объяснять программы - дело неблагодарное...

Вообще списывание - это взаимовыручка. И хоть учебе это иногда вредит, но отношениям очень помогает. Поэтому я бы в негативные явления это не вносила. Неоднозначное это действие - дать списать.

А сейчас все как-то на коммерческую основу поставлено. Это уже во вред и учебе и отношениям...

Answer 4

В школе давал списывать и постоянно подсказывал, своему другу с которым мы сидели за одной партой. А на самостоятельных и контрольных, сначала выполнял свое задание, а за оставшееся время делал на "троечку" соседа - друга. Почему? Просто он меня просил об этом.

Answer 5

В школе и сама списывала , и давала списывать другим. Списывала по тем предметам, которые особенно не любила или не понимала, а давала списывать то, что сама знаю хорошо. И я считаю это все замечательным. Люди учатся в школе таким образом взаимовыручке - это главнее знания некоторых ненужных предметов.

Answer 6

Я никогда не была против списывания. По-моему, это личная ответственность каждого: делать домашнее задание или списать. Бывало, что сама списывала, хотя гораздо чаще списывали у меня. Я никогда не отказывала, потому что "списывать - это плохо!".

Но тут есть важный вопрос - как не оказаться заложником своей доброты? То есть не попасть в ситуацию, когда тебя принуждают к тому, чтобы ты всегда делал задание, давал списывать и т. д. В ход идут фразочки: "а тебе что, жалко?" или "а ты чего ошибок понаделал, а я из-за тебя тройку получил?". Такие нападки нужно пресекать на корню, давая понять, что твое выполнение домашнего задания - это работа и она имеет ценность. Если ты ей делишься, то заслуживаешь благодарности, и человек, не осознающий этого, не получит помощи в дальнейшем. Всегда показывайте людям, что уважаете себя и свой труд!

Мне, наверное, повезло со школой, так как у нас практически не было гнобления "ботаников". Все относились друг к другу с уважением или, как минимум, терпимостью. Никто не осуждал ни "книжных червей", ни "тусовщиков".

Answer 7

В школе отличницей не была, только твердой хорошисткой. Учиться было тяжеловато, склад ума у меня не технический, скорее гуманитарный. В институте было учиться намного проще, чем в школе, видимо, все-таки, влияет наличие основной базы знаний, которую упорно в нас впихивали. А списывать давала всегда, когда было что. Да и самой иногда приходилось списывать, хотя и не очень часто, всякое было.

Answer 8

Я очень хорошо училась и у меня постоянно просили дать списать. Сначала я положительно относилась, а потом мне стало как - то обидно, что люди даже сил никаких не прикладывают и на шее у меня сидят. И потом я уже стала не всем давать списать, а только своим друзьям, либо тем людям, кто старается, но у них не получается. А вот в университете у нас была очень дружная группа, практически все общее было, и домашние задания в том числе)

Answer 9

В школьные и студенческие годы я была "хорошисткой". Думаю, что списать - это дело случая: с интернета это одно, у другого человека это другое, в школе было особо всё равно.

В студенческие годы списывать практически не приходилось, а списывать давала многим: лекции всегда, а дз зависило от причины невыполнения- обидно было, когда тратишь несколько часов своего времени, а другие просто спишут, потому что им было лень..