Родителям нужно пойти в школу к завучу самим, если учитель бездействует. И просто спросить как поступить в данной ситуации. Сказать, что вы не можете оплатить учебник так как вины ребенка нет. Можно предложить, чтобы за учебник собрать деньги со всего класса. Я думаю- один за всех и все за одного не устарело. В доле будет и виновник. Так что в следующий раз вряд ли ему захочется повторить. Стресс ребенка снимется, если он почувствует поддержку в первую очередь от родителей.
Очень важны. Сейчас, по-моему, ещё больше чем 10-15 лет назад. Сейчас при таком большом развитии Интернета, онлайн-курсов, учебного видео в сущности при наличии мотивации можно спокойно переходить на самообразование. Вот взять, к примеру, рядового ученика с мотивацией обычно у него проблемы. Обычно всё идёт по накатанной: эти учебные дисциплины мне даются хорошо, я их люблю, а вот эти плохо и я перебиваюсь с 4 на 3 или даже с 3 на 2 и не то чтобы вникать в них и пытаться подтянуть знания, нам как бы не скатиться ещё ниже. Но и так же при самообразовании, тяжело учить то, что трудно даётся. И только живое общение ученика с учителем ничто не заменит. Современный учитель - это прежде всего личность, и в школьниках учитель должен видеть прежде всего личностей, только не до конца сформировавшихся, а значит ещё и не всё потеряно и всегда можно эту личность при умении подправить. Ну ладно, современная школа всячески пытается снять с себя функции воспитания, мы, мол, только даём знания. Но знания тоже нужно суметь преподнести, а значит заинтересовать, научить системно работать, преодолевать трудности. Кто, как не учитель, может разобраться в чём причина неудач? Кто сможет индивидуально подойти к ученику и помочь скорректировать образовательный процесс? А для этого и надо быть личностью и не просто просиживать от звонка до звонка. И здесь нужны и знания по психологии и по общей педагогике. А большие знания по предмету нужны тем более. Чтобы ребёнку было интересно на уроке, чтобы в Интернет за дополнительным материалом и лазить совершенно не пришлось.
В принципе, когда детей записывают на данные занятия, родителям дают специальное заявление, и мы его подписываем. Но если потом занятия разонравились, можно написать заявление на имя директора школы со следующим текстом: "Прошу отчислить моего ребенка, такого-то, из такого-то класса с внеурочных занятий (название), так как меня не интересуют данные направления внеурочной деятельности.Или укажите любую другую причину, например, "так как мой ребенок посещает музыкальную школу и нуждается в большом количестве времени для занятий".
Я думаю, выбор ранца для ученицы 4 класса зависит прежде всего от характеристик ранца, которые могут оказать влияние на здоровье ребенка. При выборе ранца в первую очередь нужно обратить внимание на:
- вес самого ранца не должен превышать 1 кг, вес ранца с содержимым не должен быть больше 10% массы ученика. Соответственно, чем легче сам ранец, тем лучше.
- у ранца должна быть ортопедическая спинка для формирования у ребенка правильной осанки:В нижней части спинки должен находиться поясничный упор — небольшой валик, на который при правильном ношении ранца будет приходиться основная нагрузка. Сама спинка — быть жесткой, но при этом иметь мягкую подкладку, чтобы ребенку было комфортно носить ранец. Длина лямок должна регулироваться.
- на ранце должны быть светоотражающие элементы.
На всякий случай, вдруг бежать придется) В стародавние времена, когда школа занималась воспитанием учеников в духе нравственности и этики , было выработано правило, если в класс входил старший, или дама(чаще всего учитель), то выражая своё уважение, ученики должны были встать. Чё-та так)
