что такое чудо? Для кого - то чудо это лишь слово среднего рода , а для кого-то чудо - это что-то необыкновенное , приятное , волшебное . Чудо это что - то прекрасное в жизни человека , то что делает его счастливым .
Чудо - казалось бы, общеизвестное понятие. Но каждый человек вкладывает в него свое понимание, которое может меняться в зависимости от возраста и обстоятельств.
Чудом многие называют мечту, ставшую реальностью. Конечно, у каждого человека есть собственная мечта, которая порой кажется несбыточной. Но когда человек получает то, что он страстно желает, ему кажется, что это настоящее чудо. Детская вера в чудо Все дети верят в чудо, поскольку они только познают мир, для них все ново и неизведано. Каждый раз они открывают для себя что-то новое и удивляются этому. А ведь удивление сродни чуду. Вера ребенка основана на том, что он не может объяснить тот или иной процесс с точки зрения логики. В результате для детей каждый новый день – чудо. Вот почему ребенок весел и счастлив.
как можно сотворить чудо своими руками?Исполнить чью-то мечту , Сказать добрые слова , помочь в чем-либо . Можно подарить ребенку который нуждается в чем-то , то что ему надо или же желает . Можно помочь по хозяйству немощным и старым , слабым , уставшим . Можно просто подарить человеку с плохим настроением улыбку , заставить его улыбаться или чувствовать себя счастливым . Можно помочь в лечении больному , подарить надежду на жизнь и счастье . Можно приютить животное , по сути добро-это чудо . Твори добро - дари людям счастья и чудо
(1879-1932)
<span>Справжнє прiзвище </span>
<span>- Панасенко. Народився в м. Iчнi на Чернiгiвщинi. Навчався в учительськiй </span>
<span>семiнарiï. Працював учителем на Киïвщинi та Полтавщинi. Переслiдувався </span>
<span>владою за революцiйну дiяльнiсть, був заарештований. У1910 роцi переïхав до </span>
<span>Києва, працював у газетi "Рада". Брав участь у Першiй свiтовiй вiйнi. У 20-х роках </span>
завiдував дитячим будинком, працював учителем у трудовiй школi м. Києва.
<span>Прозаïк. Найбiльш вiдомi твори про дiтей i для дiтей: "Неслухняний глечик", </span>
<span>"Циганка", "Свекор", "Басурмен", "Олив'яний перстень", "Приблуда", автобiографiчна </span>
<span>повiсть "Мiй шлях". Упродовж кiлькох рокiв писав повiсть про життя Т. Шевченка, </span>
<span>але завершив тiльки першу частину "В бур'янах", де розповiдається про дитинство </span>
поета.
Доля дiтей в оповiданнях Степана Васильченка
<span>Степан Васильченко, письменник i учитель, любив дiтей i присвятив ïм чимало </span>
щирих i правдивих творiв, у яких подав цiлу галерею дитячих образiв.
<span>Вболiваючи за долю малечi з народу, Васильченко вважав, проте, за неприродне </span>
<span>малювати ïхнє життя одними сумними фарбами... Не слiд навмисне гасити </span>
бадьорiсть, життєздатнiсть, радiсть життя...
<span>Дiти </span>
<span>- героï Васильченкових оповiдань </span>
<span>- жвавi, дотепнi, сповненi енергiï, кмiтливi, допитливi. Життя бiдняцьких </span>
<span>дiтей </span>
<span>- безхлiбне й невеселе, вiд недоïдання вони худi, аж свiтяться, стають </span>
<span>сумними й зажуреними, але досить ïм ласкаве слово сказати, приголубити, i </span>
<span>вони щиро, по-дитячому втiшаються. Та це лише початок шляху, на якому ïх </span>
<span>чекатимуть розчарування, зiткнення з соцiальною кривдою i боротьба за людську </span>
<span>гiднiсть. Дитячий свiт маленьких героïв, немов крапля чистоï </span>
джерельноï води, вбирає в себе i вiддзеркалює променi сонця i хмари життєвi.
<span>Дiвчина Устина ("Волошки") з любов'ю збирає букет нiжних польових волошок, щоб </span>
<span>подарувати його вчителевi. Але, довiдавшись про його аморальнiсть, штурнула квiти </span>
<span>до порога. Чиста дитяча душа виповнилася гнiвом i почуттям рiшучого протесту. </span>
<span>Устина пiде з дому, наймитуватиме, аби не бачити нiкчемних людей, якi облипли </span>
брудом.
<span>З м'яким, доброзичливим гумором письменник змальовує образ Василька, який любить </span>
<span>"старувати", тобто серйозно, по-дорослому навчати старших ("Свекор"). За зовнiшньо </span>
<span>благополучним родинним затишком криється соцiальна кривда. Не так уже безжурно </span>
<span>живеться батькам i старшим братам та сестрi Василька, якi зранку й до ночi важко </span>
<span>працюють. ïхнє життя повне всiляких знегод, але вони вмiють пожартувати, </span>
посмiятися.
<span>Хлопчика життєрадiсноï вдачi, котрий любить пофантазувати i хоче збагнути </span>
<span>запитливим дитячим розумом та серцем навколишнiй свiт, бачимо в новелi "Басурмен". </span>
<span>Мати, сама не дуже богомiльна, примушує Семена ревно молитися. А малого зовсiм не </span>
<span>ваблять поклони та нудне молiння перед iконами. У ньому пiдсвiдомо народжується </span>
протест проти Бога, його не лякає i картина "страшного суду", що висить у хатi.
<span>Небагатослiвнi, але глибою змiстом, проникненням у внутрiшнiй свiт героя, оповитi </span>
<span>свiтлим лiричним серпанком </span>
<span>- такi Васильченковi новели про дiтей.
\
</span>
Мне кажется, что Шерлок Холмс из рассказов А.К.Дойла - самый интересный персонаж. Вокруг него всегда какая-то тайна, которую он в конце концов разгадывает самым неожиданным способом.
Образ поэта у Кипренского наполнен внутренней динамикой,которая выражена энергичной "Наполеоновской" позой со скрещенными руками. Через плечо перекинут шотландский плащ,эта деталь вызывает ассоциацию с поэзией Байрона.
Сходство портрета Тропинина с подленником поразительна.Фигура поэта развернута на зрителя. Спокойное и сосредоточенное лицо. Рука украшена мистическим перстнем.Домашняя одежда в данном случае не "Товарищ неги праздной",а свободная одежда свободного человека.Художник подчеркивает значимость частной жизни,возросшую в эпоху романтизма. Между портретами Пушкина Тропинина и Кипренского-знаменательная противоположность. Интимный,"расстегнутый" Пушкин у Тропинина и Пушкин строго подтянутый у Кипренского.Образ поэта созданный Кипренским более торжественный,отличается приподнятостью,большей силой обобщения,а Пушкин Тропинина более прост и понятен.
Базаров - ярый нигилист, отрицающий все, не признающий ни красоты, ни любви. Природу для него мастерская, химик лучше поэта, любовь - инстинкт к продолжению рода. Такой герой не нравился самому Тургеневу, люди таких моральных взглядов, просто не могут жить на земле. Ведь жизнь начинается с природы и любви и ей же заканчивается, человек не верящий в это не может продолжать существовать, его побеждает сама жизнь.
