Ответ:
Сама назва твору вказує на спонтанність виникнення творчого задуму й вільний виклад думок.О. Кобилянська зображує два відтинки життя оповідачки твору. Перший — десятирічною дівчинкою, другий — дорослою жінкою. У першій частині новели авторка зображує кілька епізодів, на прикладі яких розкриває характер героїні. У ній поєднуються меланхолійність, чуттєвість, задумливість, з одного боку, і сміливість, нестримність, вольовий і сильний характер — з іншого. Але при всій парадоксальності вона гармонійна й життєлюбна, почуття переповнюють її, хоч дівчина не завжди їх усвідомлює.Зображуючи героїню дорослою, О. Кобилянська приділяє увагу двом аспектам — стосункам із чоловіками та її ставленню до життя. І хоч в особистому плані героїня відчуває себе нещасливою від нерозділеного кохання, це не перешкоджає їй насолоджуватися життям, яке вона сприймає як велике диво: «Я відчуваю, як життя лежить переді мною не як щось сумне, безвідрадне, важке до перенесення, але як би один пишний, святочний день, гаряче пульсуючий, приваблюючий, широкий, пориваючий образ або немов яка соната».
Будь-яка людина потребує справжньої дружби - чи то маленький бешкетник, чи то витривалий військовий. На мою думку, кращий друг - той, хто може надихати на розвиток та реалізацію моїх здібностей, як творчих, так і розумових, а не той, хто прагне лише розважатись та покине мене в скрутну хвилину. Такий "друг" рано чи пізно залишить тебе, однак так і не принесе щось справді потрібне в твоє життя.
Найкращим прикладом такої дружби я вважаю героїв повісті Я. Стельмаха - Митька та Сергія. Спочатку хлопці не виявляють жодної цікавості до збирання усяких комах, до вивчення зоології. <span>Приятелі збираються присвятити час виключно забавкам, як це й годиться п’ятикласникам, що важко працювали весь навчальний рік.
Ситуацію різко змінює другорядний персонаж-</span>велосипедист Васько, який таємничо розповідає їм про страшне чудовисько, химеру, що живе в лісовому озері.
<span>Захопившись відгадкою таємниці лісового озера, хлопці намагаються знайти наукове пояснення феномену, тому ходять до бібліотеки й читають по вісім книжок із зоології на тиждень. Вони старанно вивчають факти, проводять справжнє серйозне дослідження, не шкодуючи нічого, — ні власних сил, ні сну, ні навіть життя невинної курки. Митько вже на основі винайдених доказів і прочитаної літератури робить припущення про виникнення назви села Юрківка, виводячи його значення з назви Юрський період. А чудовисько отримує ім’я на честь новоявлених учених — Митькозавр Стеценка.
</span> Така назва вказує на те, що друзі не намагаються вкрасти один в одного першість, плануючи розділити порівну славу досягнень. Митько, як і Сергій можуть бути впевненими, що між ними існує справжня дружба. Такого ж прагну і я: розвитку, пригод та гумору!)
Впервые в русской поэзии рассказывает о великом событии и даёт ему историчес кую отсенку солдат, рядовой участник сражения
Смілого й куля не бере або Смілому море по коліна.
Скупий складає, а щедрий споживає.або Щедра душа меду не жаліє.
Бджола мала, а й та працює. або Будеш трудиться — будеш кормиться.
Це завдання спрямоване на аналіз вірша О. Ольжича "Господь багатий нас благословив"
Поезія «Господь багатий нас благословив» належить О. Ольжичу.
Вірш складається із дванадцяти рядків, розкладених на три строфи.
Жанр лірики: громадянська.
Тема твору: розповідь про життя та боротьбу, відвагу і самопожертву.
Ідея твору: життя чудове, але швидкоплинне. Тому не слід гаяти час на те, до чого не лежить душа.
Поезія насичена різноманітними художніми засобами, наприклад:
- епітети: літеплий дощ, врочисте небо, багатий Господь, вогонь самопосвяти, солодкі грона, променисті вина, веселі столи, найхмельніший келих.
- метафори: на столах Його веселих, твойому серцю найхмельніший келих.
- ампліфікації: і вірити, і прагнуть; і величне, і ясне-бо.
Отже, у цьому творі автор наголошує на тому, що необхідно йти за покликом
свого серця, жити насиченим життям. Українці - це духовний народ, і саме
ця риса спроможна допомогти їм у досягненні мети в боротьбі за
національне відродження.
