<span><span><span><span>
Возраст героя
</span><span>
Более зрелый, в начале романа в стихах и во время знакомства и дуэли с
Ленским ему 26 лет.
</span><span><span>Ленский юн, ему нет ещё и 18 лет. </span></span></span><span><span>
Воспитание и образование
</span><span>
Получил домашнее образование, являвшееся типичным для большинства дворян
в России.Воспитатели «не докучали моралью строгой», «слегка за шалости
бранили», а проще сказать баловали барчонка.
</span><span><span>Учился в Геттингенском университете в Германии, родине романтизма.<span>
</span>В его интеллектуальном багаже «вольнолюбивые мечты», «всегда
восторженная речь».Он таков, каким Онегин был в свои 18 лет – романтик,
пылкий, влюбчивый мечтатель, оторванный от отчего дома и имеющий смутное
представление о российской действительности. Идеализм Ленского «импортирован»
из Германии.</span></span></span><span><span>
Знание света и светской жизни
</span><span>
Утомлен и разочарован светом, разочарован в нем, отчетливо увидев всю его
лживость, искусственность и пустоту.
</span><span>
Светской жизни не знает совсем.
</span></span><span><span>
Характер героя
</span><span>
Камень, лед – холодный, твердый, остывший к жизни.
</span><span>
Волна, пламень – живой, подвижный, бурный, вспыльчивый.
</span></span><span><span>
Отношение к любви
</span><span><span>Ветреность и поверхностность в любви для него являются нормой. Впрочем,
как и для всего света. Остыв от юношеских идеализированных чувств, «в
красавиц он уж не влюблялся, а волочился как-нибудь».Причем для него
характерна легкость и безразличие к своим романам.<span>
</span>Ловелас Онегин «много раз влюблялся».</span></span><span>
Идеализировал возлюбленную, вознося ее на пьедестал для поклонения и
поэтических откровений.Он верит в то, что не одинок в своем
мироощущении.Ольга Ларина – первая любовь Ленского.
</span></span><span><span>
Отношение к дружбе
</span><span>
Не ищет новых друзей, избегает знакомств, предпочитая уединенье, проводит
время в одиночестве и унынии.
</span><span>
Верит свято в истинную дружбу.Убежден, что друзья пойдут даже на
самопожертвование ради него.
</span></span><span><span>
Поэзия и литература вообще
</span><span><span>Принципиально не читает стихов, совершенно не разбирается в них, тем
более не предпринимает попыток писать стихи.О нем известно, что «издавна
чтенье разлюбил». Читает урывками и в большинстве своем «практичную»
литературу – экономические труды Адама Смита. В прошлом прочел несколько
романов о современном ему герое.</span></span><span>
Поэт-романтик, воспевающий дружбу, любовь и идеалы. Поклонник Канта
и поэт.
</span></span><span><span>
Разум и чувства
</span><span>
Рационален, анализирует холодным умом, с презреньем смотрит на чужие
чувства.
</span></span></span></span>
Введение. В повестке обращается к герои чешскому прошлому страны. Основная часть. Тарас Бульба - сложный много гранный личность : обладает широкой душой , патриот, отец всем казакам . Конец. Тарас Бульба -эпический герой ,которого можно сопоставить с былиным героимНапишите в ответе здесь
Эстетическое освоение былин заставляет ощутить кровную связь людей новой России с людьми эпохи создания эпоса, с людьми тех эпох, в которые былины устно передавались от поколения к поколению. Известный славянист Фр. Миклошич выделил в былинах ряд приемов, не свойственных эпосу «искусственному», т.е. литературе: эпитеты, сравнения, повторения. Художественные функции глагола и его форм рассмотрены в работах В.Я..Проппа, А.П.Скафтымова, Д.С Лихачева. Особые явления поэтической лексики былин (тавтология, синонимия) проанализированы А.П.Евгеньевой. Каков же язык русских былин? В чем заключена его поэтика?В сочетании прилагательных - эпитетов с существительным: белый - день, двор, береза, заря, лицо, лебедь, конь, паруса, полотенце, руки, свет; большой – бой, брат, богатырь, дочь, земля, сестра; быстрый - ноженьки, река, ручьи.В сочетании существительных с прилагательными: богатырь - могучий, удалый, приудалый, русский, славный, младой, старый, седой.В сочетании глаголов синонимов: было-жило, бити-грабити, биться-драться, бьются-рубятся, кормила-поила, зрел-смотрел,В употреблении многообразных словосочетаний поэтизирующих русскую речь:обозначающие предметы - белгорюч камень, белполотнянный шатер, злата казна, калена стрела, путь-дорога, богатырский конь, добрый конь, булатный меч, тугой лук, разрывчатый, палица во сорок пуд.обозначающие действующие лица былин - Илья Муромец, Добрынюшка, Алешенька-поповский сын, батюшка-родитель, братцы-товарищи, волхи-волшебники, горькая сирота, красны девицы.обозначающие части человеческого тела - богатырска буйна голова, бело лицо, головушка безвинная, жёлты кудри, могучи плечи, русы косы, речист язык, уста сахарные, ясны очи.обозначающие мир животных - бела лебедь, добрый конь, змея подколодная, ясен сокол.обозначающие являения природы - буйны ветры, береза покляпая, дерево стоячее, крут бережок, мать - сыра земля, мхи-болота, роса ранняя, туча грозная.обозначающие отвлеченные чувства понятия - беда неминучая, большая невзгодушка, даль неведомая, дела добрые, слава великая, сила поганая, честь славушка.обозначающая и называющая различные действия - гулять погуливать, туча подымается, во гусельцы поигрывает, мечет палицу тяжелую, служить верой правдою, речи говорил, ответ держал, горько прирасплакалась, слезами уливается.Сочетаясь, переплетаясь, повторяясь, русские слова создают былину с ее неповторимой красотой и благозвучием. В былине повторяются эпизоды, отдельные слова и целые фразы. Но не механично, а всегда так, что это ведет к большей выразительности речи.<span>Чужой человек не просто чужой, а «чуж чуженин» - это уже совсем чужой. Удивляясь, говорят не «чудно», а «чудным-чудно» - в степени крайнего удивления. Постоянные эпитеты (скатный жемчуг, тутой лук); параллелизмы (одно солнышко на всем свете, один богатырь на святой Руси, не темны облака попадали, как летит ведь змея поганая); сравнения (неделя за неделей, как река бежит); преувеличение - гиперболизация (растёт не по дням, а по часам). Именно в этом заключена огромная художественная ценность былин. Именно былины своим поэтическим языком помогут донести детям все то лучшее и светлое, чем жил русский человек на протяжении долгих веков своей истории. Переходя из уст в уста, былины сохранили нам высокие примеры народного героизма, блиставшего в грозовые дни вражеских нашествий. Любовь к родной земле, сознание красоты и величия Отчизны, утверждение нравственных идеалов народа - все живет живой жизнью в русских былинах.</span>
