Question

Понимают ли современные дети произведения А.С. Пушкина?

В произведениях Пушкина много русских слов, которые дети вряд ли знают. К примеру, в "Полтаве" есть такие строки:

Затихнув, челядь трепетала.

В груди кипучий яд нося,

В светлице гетман заперся.

Близ ложа там во мраке ночи

Смогут ли дети объяснить слова "челядь", "светлица"? Учителя помогают им в этом разобраться?

Answer 1

На то и образование, чтобы узнавать и понимать что-то новое. Пусть ищут в словарях историзмы, архаизмы,развиваются. А учителя и родители им в помощь.

Answer 2

Отвечу немного не по теме но просто накипело, о современных детях в целом.

Вот эти строчки, в ммоей памяти уже лет 10, и автора к сожалению забыл. Читал в журнале "Смена" 90-то какого-то года:

Ваши дети, от случайных браков, из унылых жековских бараков,

Из 200-х и 300-х блоков, не полюбят Пушкина и Блока,

Над судьбой Му-Му не зарыдают, и последних галок из рогаток,

Как врагов заклятых расстреляют, чтобы в жизни не было загадок...

Answer 3

Я в защиту современных детей! Понимают и любят. Побывали бы вы на моих уроках музыки, когда мы проходим Чайковского "Евгения Онегина".Это ж не уроки музыки, а уроки жизни наверное!И заинтересовать их можно, только надо знать как.))))

Answer 4

Смотря какие дети, во сколько лет. Когда я, будучи молодой мамочкой, решила сыночку года в 4 почитать обожаемого мной Пушкина, то поняла, что объяснять придется через слово. И я это дело отложила. А потом в школе он Пушкина учил с таким трудом! Мне было это так дико и непонятно, ведь у Пушкина в стихах столько музыки, он органичен как воздух. А позже прочитала, что Александра Сергеевича детям надо просто читать да хоть с младенчества, можно вместо колыбельной. В.Ворошилов, между прочим, своему ребенку (скольки-то там месячному, не помню) читал "Евгения Онегина", чтобы тот успокоился. Помогало. Моя дочка легко запоминает Пушкина, а "непонятности" мы разъясняем постепенно. Если не знать Пушкина, огромный пласт культуры, в том числе и поэзия "Серебряного века" пройдет мимо. Все начинается с детства. Любовь к поэзии тоже. Да и восприятие, память, общее развитие интеллекта на первых годах жизни интенсивнее проходит. "После трех уже поздно,"- писал Масару Ибука о многих вещах. Вот к поэзии Пушкина это точно относится.

Answer 5

я, как бывший современный ребенок, могу сказать, что сказки Пушкина я отлично понимал. И до сих пор понимаю. Особенно мне запомнилась троица ткачиха, повариха и сватья баба бабариха. Я всегда над ними хохотал. Ведь они такие нелепые. Особенно повориха.

Answer 6

Хорошие сейчас дети, добрые и все они понимают, нужно только РАЗГОВАРИВАТЬ с ними, а не отмахиваться. А Пушкина, мне кажется, надо не понимать, а любить. Дочке лет с пяти пыталась читать сказки и стихи его- никак. А уже перед школой она сама стала читать, причем книга старого издания, картинок мало и те черно- белые. И слов многих она точно не понимала, но от этого какая-то волшебность, что ли была. Потом уже стала она интересоваться смыслом непонятных слов.

Answer 7

Может и есть некоторые слова - которые сейчас не употребляются - но ведь на то и интернет есть - как раз современные дети при желании могут узнавать очень много, а вообще сказка Пушкина сем детям знакомы и мне кажется даже более понятны чем произведения современных авторов.

Answer 8

Понимают ли вообще что-то?

Вспоминая школу и уроки литературы, скажу, что в понимании серьёзных произведений были замечены лишь несколько человек из нашего класса. Но мы не понимали ни произведений, ни понимающих их, ни смысла программы по литературе.

А Пушкина?

Александр Сергеич попроще Фёдора Михайловича, но ничего "детского" я в его произведениях не замечала. Ну как можно было любить и понимать "Капитанскую дочку", например? (напомню, что попытки понимания происходили не в 30 и не в 20 лет, а гораздо раньше).

Но не Пушкин в том виноват. И не школьники даже. А те методисты, которые составляли программу. Не нужно было путать "Золотую рыбку" с "Онегиным", а "Балду" с "Дочкой".

Нужно всё упрощать, тогда и Пушкин любим станет.

Answer 9

А должны,что ли? Это ужас -когда сами учили,еще ничего,но когда дети -вот тут-то проняло! Как можно детишек заставлять учить темы из взрослой жизни,откуда им знать,как они поступили бы на их месте -какого нибудь старика там или тетки,когда они дети??? Что голову людям морочить? Обучение вообще,я считаю,возможно только при наличии спроса -внутреннего запроса,а не насильно пытаясь им что-то там впарить.Сначала научили бы понимать их,ЗАЧЕМ это нужно,потом,кто хочет,учили бы тему.Откуда понять там! Если процент 1 детей,слава богу!

Answer 10

Пробовала читать дочери сказки Пушкина, даже книги нашла с красочными иллюстрациями и чтобы на каждой странице. Интересно ей слушать только моменты из Царя Салтана, где насекомые кусают невесток, да про белку. Сказку о золотой рыбке не воспринимает вообще никак. Есть и мультфильмы по сказкам Пушкина, старые советские. Я смотрю с удовольствием, а дочка говорит: "Страшный мультик, выключи". Думаю, что еще не пришло время для этих произведений.

Answer 11

Мне кажется, что произведения А.С.Пушкина действительно сложны для восприятия детьми. Но их им необходимо читать, дабы они развивают умственные способности детей. Я где-то читала статью, что именно произведения А.С. Пушкина улучшают память, хорошо развивают воображение, повышают интеллект. Я своим перед сном читала "Домик в Коломне" - это произведение успокаивает нервную систему. Правда, читала вечерком по несколько абзацев - даже для меня прочтение сложновато.

Answer 12

Когда я читала своим детям лет в 5-6 сказки старинные, то приходилось без конца объяснять значение слов, рассказывать об условиях жизни того времени. Например, "Сказка о Золотой рыбке" надо объяснить, что такое невод, что такое корыто и т.д., показать это на картинке и пока всё это делаешь, сказка уже не увлекает и не интересует. Дети, когда повзрослели, с удовольствием стали читать произведения Пушкина.