Интересный вопрос.В настоящее время физиологи, психологи, педагоги единодушно утверждают: переучивание ребёнка калечит его нервную систему, губительно сказывается на здоровье и адаптации в современном мире. Если насильно переучивать левшей (другими словами – принудительно изменять сложившуюся систему работы головного мозга), то это, как правило, приведет к серьёзным негативным последствиям:
-у ребенка появится раздражительность, капризность, плаксивость.
-нарушения сна,
-потеря аппетита,
-регулярные головные боли,
-жалобы на усталость в правой руке,
-повышенная утомляемость
-снижение работоспособности. Здесь ничего не надо выяснять по тому что всё в ваших руках. Как вы сами приучите так и будет. Я маленький тоже левой рукой пытался всё делать но меня отучили я теперь правша но и могу держать ложку левой рукой. Опредилить можно так: Дайте ребенку карандаш или фломастер посмотрите какой рукой он будет писать или рисовать. Обратите внимание на величину луночки ногтя большого пальца и мизинца, а также на венозную систему на руках. У ведущей руки луночка больше, а вены - крупнее.Если ребенок совсем маленький, то тестом для определения ведущей руки у младенца будет наблюдение за тем какой рукой он тянется к погремушкам, весящим перед ним, берет игрушку.
Не вздумайте! Изуродуете психику и моторику ребёнка, никогда не переучите полностью и получите закомплексованного неврастеника.
И потом - какова цель?
Чтобы писал правой рукой - и всё? И всё?
А больше ведь незачем насиловать природу.
Это еще не показатель, у меня дочка в полтора года тоже практически все делала левой рукой. Сейчас ей пять лет она стала практически одинаково работать и левой и правой руками. Мне кажется что пока мозг у ребенка полностью не сформируется нельзя точно сказать Левша ребенок или правша, может быть такое что ребенок сможет одинаково работать и двумя руками. Остается только наблюдать и не приучать его работать одной рукой, как некоторые делают ( им кажется что держать ручку или ложку правильно в правой руке и они пытаются это втолковать своему чаду, а это совсем не правильно), остается только наблюдать и помогать правильно ставить пальчики, а не держать в кулаке.Терпения вам в воспитании и всех благ.
я читала,что до полугода можно наблюдать,какой ручкой ребенок работает в приоритете ,но это не будет окончательным вариантом. А разобраться в этом полностью можно с 4 лет. РУчки какое-то время будут работать одинаково, а доминантная проявится точно уже к 4-5 годам. Я у своего тоже присматривалась,мне все время казалось,что он работает только правой рукой,но я ошиблась, в 5 лет стало четко понятно ,что он левша. Причем я не акцентировала на этом внимания, и не перекладывала предметы из правой руки сына в левую. Ученые все равно до конца не знают,чем отличаются правши от левшей. Единственный момент,что в быту потом ,дома и в школе ребеночку-левше будет немного сложнее и нужно создавать ему условия для удобства. Что б свет за столом падал правильно, что бы шкафчики открывались удобно....и прочее...Хотя,какая разница,правша малыш,или левша. Главное здоровье! Растите здоровенькими!
Возможно ваш ребенок амбидекстр. Он в дальнейшем сможет одинаково владеть обеими руками на равне. Поверьте, он никакого дискомфорта не испытывает.
Лично я была бы левша. Но вот маме и первой учительнице (советская школа) это было почему-то не удобно. Заставляли писать правой, мама заставляла ложку держать и резать правой рукой. В итоге там где за мной следили я делаю правой, там где не уследили левой до сих пор (а уже 32 года). Мне очень удоно краситься, левую часть левой, правую часть правой рукой. Никаких неудобств не испытываю. К сожалению я не амбидекстр, а только переученная левша.
А моторика у него со временем разовьется. Вы же не можете угадать какое полушарие у него будет развито лучше, так что в этом вопросе не стоит давить на ребенка.
