Я стараюсь на жизнь смотреть позитивно и радоваться тому, что есть. Правда, не всегда получается, потому как жизнь становится все мрачнее, но пытаться все равно надо.
Что точно делает американский президент ( во всех подробностях ) в отношении управления страной, мне не известно. Полагаю, к его указаниям относительно разных сфер жизни общества при желании тоже можно "прицепиться".
Я так понимаю, вопрос навеян указанием российского главы государства разобраться с количеством проверочных работ в школах. Оставим "за кадром" подробности, почему именно президент этим занимается.
Важно то, что с эти вопросом действительно стоит разобраться. Я смотрю за тем, как учится дочь. Им же некогда программу осваивать. Они буквально с 1 сентября начинают готовится к ВПР и прочему.
Сказать Точно какие именно книги есть в той или иной школькой библиотеке невозможно, ведь база у всех разная. Но по крайней мере, в школьной библиотеке должны быть энциклопедии о космосе, книги и учебники по астрономии (например, занимательная астрономия), книги про звезды и туманности, энциклопедии по физике и другие.
А библиотекарь и обязан требовать. Поэтому самое первое, если ребенок ещё мал (младшее или среднее школьное звено) сходить родителям и поговорить спокойно с библиотекарем. Книги в школьной библиотеке большой исторической ценности не представляют и миллионы не стоят, нужна адекватная замена, и насколько она равнозначна может определить только сам библиотекарь.
Я библиотечные книги никогда не теряла, но в подобной ситуации была, когда перед выпускным одноклассник просто нагло забрал у меня библиотечную книгу, в надежде чтобы я пришла за ней к нему домой (влюбленного изображал). Я этого делать не собиралась, тогда я пошла в библиотеку и сказала, что потеряла её.
В то время правило было такое, что за одну потерянную книгу возвращать нужно было три равнозначные. Библиотекарь сказала, что точно таких предостаточно, а вот других мало и дала мне список, какие нужны. Денег у меня, естественно не было, попросить у родителей я не могла, ибо и за меньшие провинности меня ремнем пороли.
Я пошла к бабушке и все рассказала ей, но денег у бабушки тоже не было (она не получала пенсию, ибо сначала вырастила 12 детей, и всю жизнь держала полный двор скотины, которую нужно было пару раз в день кормить и 40 соток огорода), получал только дед. Но они мне подсказали, что соседка ищет кто бы ей дом побелил. Соседка и дала мне аванс, я расплатилась за книги и после экзаменов побелила ей дом.
Понятно то, что инициатор таких проверок- не классный руководитель, а завуч- которому подчиняются педагоги...
Лично когда я учился в школе, никогда не приходили педагоги домой с целью проверки моей комнаты... Если и приходила домой классный руководитель- то совсем с иными целями, например- поговорить с моими родителями об моей успеваемости и моем поведении...
Обратитесь к завучу, инициировавшего эти рейды по домам учеников, чтоб спросить- на каком основании они проводятся, если ответ завуча Вас не удовлетворит- идите к директору, а если последний не поможет- идите в местное управление образования...
Но можно и впустить домой педагогов, ничего страшного я в этом не вижу...
Ответ Клейна действительно не лишен остроумия, но еще более он интересен тем, что заставляет посмотреть на проблему отсутствия определенных знаний под другим углом зрения. Клейн сказал примерно следующее:
То есть, с точки зрения знаменитого немецкого математика, не так страшны пробелы в знаниях, как настаивание на своем невежестве.
