Всегда любила такие лингвистические задачки! Есть над чем подумать, поразмышлять даже взрослому человеку.
Тем более такие задания очень полезны ребятишкам, ученикам начальной школы.
Во-первых, стоит обратить внимание на то, что часть слов на фруктах написана с прописной буквы, а другая часть -- со строчной.
Уже подсказка есть. Выписываем все слова с прописной буквы (они написаны на лаймах), а затем присоединяем к ним остальные части, написанные на яблочках. Среди них много суффиксов, что облегчает задачу образования слов.
Итак, получаются такие слова:
1) Мель + ник = мельник.
2) Дом + ик = домик.
3) Ор + лица = орлица.
4) Кроль + чонок = крольчонок.
5а) Кабан + чик = кабанчик.
5б) Кабан + ёнок = кабанёнок (детёныш кабана; это слово есть и в словарях, например, в словаре Ефремовой).
6а) Зайч + иха = зайчиха.
6б) Зайч + ик = зайчиха.
7) Гус + ёнок = гусёнок.
8) Лев. Невозможно присоединить ни одну вторую часть, не изменив несколько само начальное слово.
Например, слово "львёнок" -- однокоренное со словом "лев", но вряд ли второклассники должны знать такие тонкости.
Так что из представленной таблицы можно образовать образовать 9 новых слов.