Нет, легендарный спринтер Усейн Болт в 2016 году провел свою последнюю Олимпиаду, выиграв очередные три золотые награды. Всего за три Олимпиады у него их 9. Правда одну заберут, так как в эстафете один из участников квартета был пойман на допинге.
Болт уже объявил, что в 2017 году у него будет последний старт.
Тестирующие системы обычно недоступны в виде плагинов, ввиду их сложности внутренней структуры, чаще это отдельные сервера. Широко распространена, например, тестирующая система ejudge- можно посмотреть тут.
Нужно. И не только детей, но и родителей, которые не хотят переводить своих детей в школы где только на счётах могут научить считать. Если ребёнок что-то прослушал или проигрался на уроке нужно родителю зайти в школу и выяснить у учителя. Если ребёнок сидит часами над одним заданием и выполнить его не может - это проблемы другого характера. Не мучайте ребёнка заставляя сидеть часами за заданием которое он не знает как выполнять и самостоятельно не может прийти к его решению. Учитесь вместе с ребёнком. Консультируйтесь с учителями. Но не в коем случае не позволяйте ребёнку, который не может выполнить школьное задание играть в компьютерные игры и заниматься другими занятиями для своего удовольствия. Не может и не хочет выполнять учебные задания, нагрузите его домашними делами по-хозяйству. Пусть помогает маме, папе, бабушке. Займите его спортом, танцами, музыкой и т.д. Может это действительно не его сидеть за компьютером, за письменным столом. Но пусть вместо этого занимается другим чем-то полезным. И Вы вместе с ним. Система образования сейчас такая, что обучение должно быть непрерывным на протяжении всей жизни. Не бойтесь нагружаться и развиваться вместе с ребёнком - это и его и ваше будущее.
Нужно прологарифмировать обе чести, например, по основанию 10. Тогда можно сразу получить ответы на каждое задание.
Пример 1. 12^x = 9^10. Получим x*lg12 = 10*lg9, оттуда x=10*lg9/lg12.
Аналогично решаем и другие примеры.
Пример 2. 23^x = 15^10. Получим x*lg23 = 10*lg15, оттуда x=10*lg15/lg23.
Пример 3. 101^x = 17^10. Получим x*lg101 = 10*lg17, оттуда x=10*lg101/lg17.
Пример 4. 15^x = 9^10. Получим x*lg15 = 10*lg9, оттуда x=10*lg9/lg15.
Наверное так, если не нужно написать какие-то программы.
История развития ЭВМ включает в себя несколько этапов: первый этап заключается в том, что ЭВМ представляли собой большие машины, которые могли занимать всё пространство в комнате и для его обслуживания приходилось использовать несколько людей. Такие устройства работали за счёт труб или ламп накаливания. Второй этап состоит в том, что трубки заменили на транзисторы, которые имели большую производительность и не были так прихотливы в обслуживании как трубки накаливания. Третий этап приходится на изобретение интегральных схем. Соответственно и производительность ЭВМ увеличилось в разы, появилась многозадачной, а также важным преимуществом стало то, что размеры ЭВМ уменьшились во множество раз. Четвёртый этап заключается в разработке и использовании сверхмалых интегральных схем которые мы можем наблюдать в современных ЭВМ. Сверх маленькие интегральные схемы позволяют уменьшить размер устройства в разы и в отличие от предыдущих поколений могут помещаться как в обычном компьютере, так и в планшете и даже во флешке.
