Слово "местами" в зависимости от контекста может относиться к разным частям речи. Я знаю 2 варианта: форма творительного падежа множественного числа существительного "место" (помещение не оборудовано местами для курения) или наречие места (отвечает на вопрос "где?") как в примере: "местами шёл снег".
Безусловно - это реальность и Образование(понимание Образов) - это, в первую очередь, обязанность Родителей. Для ребёнка, Родители - это самые важные и близкие люди. Их слова и действия(воспитание) формируют дальнейшую Жизнь чада. Безусловно, что ребёнка нельзя оградить от окружающего Мира, да и это не нужно, но в первую очередь, информацию обо всём, малыш должен получать от Родителей, а уже потом от посторонних дядей и тётей. В первую очередь - от Отца. Как я уже многократно писал, само слово ВОСПИТАНИЕ "говорит" об этом. ВОСПИТАНИЕ - Ведающего Отца!!! Словами ПИТАНИЕ. В настоящее время, многие Родители, ссылаясь на нехватку времени, на усталость, игнорируют этот момент становления ребёнка и перекладывают свою ответственность на учителей, которые, естественно, "вбивают" в головы детям именно СВОЁ Мировоззрение. Поэтому, нечего удивляться, если через несколько лет,повзрослев, ваш "ребёнок" будет посылать вас подальше с вашими нравоучениями...Он уже наполнен до краёв чужим и ваши поучения уже не вмещаются, а время, для возможного исправления - упущено..Домашнее Образование, самоОбразование - это первично, а обучение в учебных заведениях - вторично, но никак не наоборот.Безусловно, поделиться Знаниями, Родители могут только в том случае, если они сами Образованные, а не просто имеют Образование("корочки"). В учебных заведениях дают поверхностные знания о чём либо, но, не понимание, а знания, без понимания, не имеют смысла..Я уже много писал об этом в подробностях. При желании, ознакомьтесь с моими ответами по этой теме: http://www.bolshoyvopros.ru/questions/1754120-esli-net-garantij-buduschej-otdach<wbr />i-zachem-poluchat-vysshee.html#answer5188775 http://www.bolshoyvopros.ru/questions/1757434-nauchit-nichemu-nelzja-a-mozhno-li<wbr />sh-tolko-nauchitsja.html#answer5198834
Устраивать курсы "слепой печати" на уроках информатики, в принципе, не обязательно. А вот сделать несколько уроков на эту тему, показать упражнения для дальнейшего самостоятельного освоения этой техники - будет совсем неплохо.
Многие ребята ведь пойдут учиться дальше, будут писать лекции, рефераты, курсовые и дипломные. Им пригодятся навыки "быстрого печатания" - это позволит им сэкономить массу времени и сил.
Да и при "зависании" в соцсетях, глядишь, будут писать нормальным текстом, а не сокращенными словами.
________________<wbr />_________________<wbr />_________________<wbr />_____________
У метода "слепой печати" есть и минус. Дело в том, что при обычном письме разрабатывается мелкая моторика, что влияет и на работу мозга. А вот при печатании на клавиатуре мелкая моторика отсутствует.
Даже по себе знаю: сейчас печатаю быстрее, чем пишу (даже не "вслепую"), но вот с ручкой теперь "не дружу". Надеюсь, на работе моего мозга это уже не скажется... не ребенок, чай.
Это происходит потому, что в электронном дневнике указывается задание, которое запланировано по Программе и должно быть уже выполнено. А в связи с последними событиями, связанными с коронавирусом, видимо где то произошел сбой. Теперь, если Вы отстали от темы, нужно нагонять, если ушли вперед, то не так страшно.
Второе обстоятельство- индивидуальное домашнее задание для отдельного ученика, также предполагается.
Алгебра - это конечно прежде всего переменные и зависимости между ними (функции). В школьном курсе изучаются не так много функций и понять их можно, если начать с простых функций типа y=ax, y=ax и y=ax + b. Для них и примеров много и построить графики несложно. Затем можно перейти и к функциям вида y=ax^2 + bx+c, y=r/x.