Драгунский "Кот в сапогах" главные герои, их характеристика что писать?
Главные герои, характеристика главных героев рассказа "Кот в сапогах" Драгунского для читательского дневника.
10 ответов:
В рассказе Драгунского "Кот в сапогах" главные герои, их характеристика таковы:
- Дениска. Это один из серии рассказов о его приключениях. Он так тосковал, что уехала мама, что совершенно забыл о карнавале и костюме. Мама ведь поручила ему за папой присматривать. В результате Дениска стал котом с сапогах и выиграл приз за лучший костюм. Он - настоящий друг, благодарный, дал одну книжку Мишке. ОН сказал, что Мишка был самым смешным гномом и книжку не просто отдал, а предложил выбрать одну из двух.
- Мишка. Еще один затейник и друг Дениски. Он был гномом. Когда увидел, что Дениска без костюма, то не оставил его в беде. Они вместе нашли выход из этой трудной ситуации. Мальчик хоть и уколол друга несколько раз иголкой, но очень старательно пришивал тому хвост. Конечно, Мишка тоже хотел выиграть конкурс костюмов, но раз был и книжке про Дядю Степу.
- Раиса Ивановна. Учительница в школе. Она похвалила детей за успехи и объявила утренник, на который должны все были явиться в костюмах.
- Вера Сергеевна. Это соседка Дениски. Мальчикам никак не удавалось придумать название к костюму, а она сразу нарекла Дениску котом в сапогах. Она же ему и "хвост" дала - доукомплектовала костюм. Явно добрая и веселая женщина.
Также, чтобы оформить читательский дневник, пригодится план и главная мысль произведения.
В этом интересном и забавном рассказе Драгунского всего несколько героев.
- Первый - это Дениска Кораблев. У него уехала мама в санаторий и он так по ней скучал, что совершенно позабыл о том, что ему на карнавал нужен был обязательно костюм.
- Второй - Мишка. Друг Дениски. Именно он помог товарищу с идеей костюма и с реализацией. Ребята так усердно пришивали хвост, что все искололись.
- Вера Сергеевна - соседка Дениски Кораблева, которая сказала, что мальчик в костюме похож на Кота в сапогах, а затем подарила меховой хвост.
- Раиса Ивановна - учительница Мишки и Дениски. Именно она после окончания четверти сказала, что будет карнавал и обязательно на него надо явиться в костюме героя.
Рассказ Драгунского, как и другие рассказы из сборника "Денискины рассказы" повествует о приключениях мальчика Дениск.
Давайте охарактеризуем главных героев рассказа "Кот в сапогах".
<hr />Дениска. Дениска забыл, что в школе намечается карнавал и нужно подготовить костюм. В это время мамы не было дома, поэтому помочь делать костюм было некому. Когда его друг Мишка пришёл в костюме гнома, вот тогда Дениска и вспомнил о карнавале. Дениска отличается сообразительностью и он быстро придумал вместе со своим другом как выйти из положения.
Мишка. Это друг Дениски, который разделяют с ним все приключения. Мишка помогал Дениске придумывать костюм и даже пришивал к костюму хвост.
Учительница Раиса Ивановна, это именно она сообщила об утреннике и маскараде.
Соседка Вера Сергеевна, она одолжила хвост, чтобы завершить образ Кота в сапогах.
Рассказ Драгунского "Кот в сапогах".
Рассказ о детях. Рассказ повествует нам о маленьком мальчике Дениске, и о том, как он посещал утренник маскарад.
Главные герои, и их характеристика.
Дениска Кораблёв - добрый, весёлый, находчивый, озорник, и очень хороший друг, который не забыл о своём друге Мишке.
Мишка Слонов - верный и отзывчивый друг Дениски. Добрый и практичный, но, слегка жадный.
Вера Сергеевна - добрая соседка, которая помогла ребятам с костюмами.
Дениска, был Котом в сапогах, а Мишка, был гномом.
Виктор Драгунский в центр своего рассказа "Кот в сапогах" поставил двух друзей Дениску и Мишку. Ребята должны были принимать участие в костюмированном утреннике, но Денис совершенно забыл об этом событии. И только Мишка в костюме гнома заставил Дениса заняться созданием костюма.
Дениска показался мне добрым, щедрым и смекалистым пареньком. Он проявил чудеса сообразительности, подбирая детали будущего одеяния. А когда его костюм получил заслуженную награду, то он из благодарности вручил часть приза Мишке.
Мишка показал себя верным другом, поскольку он не бросил Дениса и не пошел в школу один. Этот живой и находчивый мальчик активно участвовал в комплектовании костюма и даже пришивал хвост. Ему совершенно не было жаль потраченного времени и он искренне радовался победе Дениса.
Мне понравилась Вера Сергеевна, соседка Дениса, которая дополнила костюм Дениса рыжим хвостиком. Эта добрая женщина с молодой душой не отмахнулась от ребят, а поддержала их затею и даже косвенно поучаствовала в придумывании названия костюма.
В этом рассказе действия развиваются вокруг школьного карнавала, на который Дениске и Мишке пришлось самим придумывать костюмы.
Миша, заблаговременно решил , ч то будет гномом, использовал для костюма новый дождевик, а Дениска совсем забыл про карнавал и только с помощью своего друга они изготовили костюм Кота в Сапога.
Главными героями этого произведения являются два друга Дениска и Мишка.
Ребята очень дружны, помогают друг другу. У Дениски и Мишки хорошая фантазия и желание что-то придумать и сделать. Они добрые и не жадные. Дениска получивший главный приз – две книжки, сам предложил Мишке выбрать себе ту, которая ему больше нравится.
Только благодаря взаимовыручке ребята справляются с решением разных проблем.
Читайте также
Этот рассказ о школьном карнавале и приготовлении к нему Дениски и Мишки.
План к рассказу можно предложить такой:
- Учитель объявляет о проведении на каникулах утренника и карнавала.
- Мишки выбирает себе костюм гнома.
- Мама Дениски уезжает в санаторий.
- Дениска забывает про карнавал.
- Мишка в карнавальном костюме приходит к Дениске.
- Отцовы сапоги и мамина шляпа составляют костюм Дениски.
- Соседка одалживает хвост.
- Мишка дважды укалывает Дениску, пока пришивает хвост.
- Дети на карнавале, там много гномов и снежинок.
- Главный приз за костюм вручён Дениске.
- Дениска дарит одну из книг своему другу.
.
Главная мысль этого рассказа заключается в дружбе ребят, их доброму отношению между собой, взаимовыручке.
Главные герои повести Быкова - взвод солдат, которых оставили на железнодорожном переезде прикрывать отступление своего полка. Им предстояло стать заслоном и дать возможность основным силам без потерь уйти дальше, к линии фронта и не попасть в окружение.
Карпенко — был командиром взвода. Его фигура как нельзя лучше подходила к его званию - коренастый, широкоплечий, решительный, сильный. Карпенко понимал, как важно выглядеть в глазах подчинённых уверенным человеком и поэтому, старательно скрывал то, если в чём-либо не был уверен. Подчинённые должны видеть знающего и опытного начальника и подчинятся его приказам.
Крестьянский сын из многодетной семьи рано начал свою карьеру в армии. Уже во время Финской войны он получил тяжёлое ранение и медаль. Оставшись служить на сверхсрочную (домой не торопился, так как в отцовском доме жил один из братьев с кучей детей ) показал себя отменным солдатом. Получив увольнение из армии, с такой же ответственностью работал на высокой должности заместителя директора льнозавода. Женился и с большим трепетом ждал своего первенца.
Понятно, что когда началась война, Карпенко сразу ушёл на фронт, умело и строго обращаясь со своими солдатами. Даже на грани смерти Иван Карпенко пытался отстоять, не отступить с рубежа, который ему доверили.
Пшеничный - самый гадский персонаж повести Василя Быкова. Хотя, если бы к нему отнеслись по человечески с самого начала его юношеской жизни, всё могло пойти по другому. Но с клеймом - сын кулака (хотя сам Иван тяготился от злобы и скупости своего отца ), все дороги были для него закрыты. Хотел поступить в педагогический институт - отказали, в комсомол - не поддержали. Пшеничный озлобился на всех,
Он был хорошим солдатом, в том смысле, что умел делать всё быстро и споро, но больше старался для себя. Как Пшеничный оборудовал свой окопчик - глубокий, замаскированный, с приступочкой, чтобы при необходимости было лего выскочить из него, на дно был постелен сухой бурьян, чтобы не было холодно. Основательно и добротно и можно поесть припрятанным салом, чтобы ни с кем не делится. Он не жалел и не любил никого. Переживал только за себя и свою жизнь. Поэтому решил сдастся немцам, предполагая, что они - тоже люди... Пшеничный был готов рассказать противнику всё, сдать своих однополчан.
Но такая личность не нужна была и немцам. Распотрошив его солдатский вещь мешок и вывернув карманы шинели его просто пристрелили. пшеничный так и умер - переполненный ненавистью ко всем и к немцам и к тем, кто остался в заслоне.
Фишер - высокий, болезненный, подслеповатый, сутулый и не слишком умелый, непонятно как попавший на фронт. Карпенко, которого он побаивался, но всё же, пытался заслужить его одобрения, считал его лишним и бесполезным.
Фишер вырос в интеллигентной семье, был тихим и спокойным, очень любил рисовать, но понимал, что настоящего мастера из него не выйдет. Но тем не менее, он посвятил свою жизнь искусству став кандидатом искусствоведения. Борис с головой окунулся в любимое дело, не замечая ничего вокруг. Но он счёл своим долгом пойти защищать страну, когда началась война, хотя ему по началу было очень тяжело привыкнуть к совсем другой жизни.
Фишер старался, очень старался. Но он так и не успел стать умелым солдатом, погибнув в первом бою, но сумев убить фашистского офицера.
Глечик - молодой боец, старательный, тихий, родом из Белоруссии. Ему пришлось уходить от наступавших немцев, но в первом же городе он пошёл в военкомат.
У него была хорошая и дружная семья, из простых рабочих. Отец погиб от удара током и мальчику очень рано пришлось заботится о матери, помогая семье. Но он не принял и не понял, когда его любимая мама, решила устроить свою личную жизнь. Глечик настолько обиделся, что никому ничего не сказав уехал в Витебск в школу ФЗО.
Как потом он жалел о своей детской обиде. Настоящим горем для него стало, что так и не попросил прощения у мамы, которая осталась в оккупации.
Глечик, хоть и был робким, но хорошим солдатом. Никто не слышал его жалоб, он старательно переносил все тяготы военной службы. Этот не обстрелянный солдат оказался настоящим героем. Он не дал сбежать трусливому Овсееву, пристрелив того и уже в одиночку, страдая и понимая, что сейчас он погибнет, принял бой.
Свист не смотря на свою молодость уже много успел в жизни. Учится не любил, работать тоже ему было скучно, а не имея должного воспитания, так как воспитывался одной матерью, попал в криминальную историю, за что и отсидел в тюрьме. Витька Свист всё понимал про себя и честно говорил, что он
Успел и на Сахалине в шахте поработать и матросом на сейнере поплавать. Такая жизнь ему нравилась.
На войну его могли и не призвать, так как он сидел, но Свист добился своего, обратясь к начальнику НКВД. Назвать Свиста отличным солдатом вряд ли было можно было. Его приходилось подталкивать, чтобы он лучше работал, мог без спроса залезть в чужие вещи, стянул часы у убитого фрица.
Но воевал он как и жил - с запалом, азартом и не щадил себя, подорвав вместе с собою немецкий танк.
Овсеев, мальчик из семьи подполковника. Умненький, самолюбивый, настоящая белоручка, избалованный матерью, которая привила своему чаду мысль, что он самый талантливый и лучше всех остальных. Овсеев постоянно пытался устроится поудобнее, покомфортнее. Так как он считал себя талантливее многих, то других людей презирал, а слабых, по его мнению и вовсе не замечал.
Овсеев сумел поступить в артиллерийское училище, мечтая, как геройски он сможет себя проявить. Но после первого же боя, уяснил только одно - он хочет жить! Ведь так много ещё не испробовано, а сколько всего он ещё не видел. Трусливый Алик успел позавидовать Пшеничному, что тот сбежал (не зная его судьбы ) и когда только представилась возможность, кинулся бежать. Он понимал, что больше не удастся просто отсидеться в окопчике. И был сражён пулемётной очередью Глечика.