<span>В современном русском языке существует два спряжения глаголов: I и II.</span><span>Напомню, что под термином "глагол" в данном контексте понимается часть речи, отвечающая на вопросы "что делать?", "что сделать?" (и производным, типа, "что будем делать?" и т.д.). Глаголы обозначают действие, состояние, отношение. Глагол может иметь следующие признаки:</span>залог (действительный или актив, страдательный или пассив. *Современные лингвисты выделяют ещё средневозвратный залог*),вид (совершенный, несовершенный),лицо (первое, второе и третье),число (единственное, множественное),время (настоящее, прошедшее, будущее),наклонение (изъявительное, условное или сослагательное, повелительное) ирод (мужской, женский, средний).Глагол также может иметь такие морфологические признаки, как "переходность/непереходность" (я пишу [ответ] - переходный, я иду - непереходный), "возвратность/невозвратность" (он долго извинялся - возвратный, мы читали - невозвратный).<span>Под "спряжением глаголов" - понимают изменение глаголов по лицам (я, ты, он и т.д.) и числам (единственное и множественное). У лингвистов также есть понятие "спряжения глаголов" в широком смысле слова, под которым они понимают изменение глагола по наклонениям, временам, лицам и числам.</span><span>Чтобы определить спряжение глагола, нужно:</span>перевести его в начальную форму (по другому называется "неопределенная форма", "инфинитив"). Начальная форма глагола сохраняет только признаки вида, переходности/непереходности, возвратности/невозвратности. Например, от глагола "послушайте" начальная форма - "послушать", "вдохнём" - "вдыхать", "шёл" - идти, "завертятся" - завертеть и т.д.посмотреть, падает ли ударение на окончание глагола?все глаголы с безударным окончанием на "-ить" относятся ко 2-му спряжению.также ко 2-му спряжению относятся - 11 глаголов-исключений, которые нужно запомнить.В свое время меня в школе заставляли выучить наизусть "считалочку":<span><span>гнать, держать, дышать, зависеть,</span><span>видеть, слышать и обидеть,</span><span>а ещё терпеть, вертеть,</span><span>ненавидеть и смотреть.</span></span>Следует заметить, что все производные от этих глаголы также будут относиться ко 2-му спряжению.все остальные глаголы относятся к 1-му спряжению (за небольшим исключением).Особо следует сказать о некоторых глаголах на "-ить", в которых ударение приходится на конец слова: брить, стелить, почить, бить, вить, лить, пить, шить, гнить, жить, а также глаголы на -шибить (ушибить, ошибиться). Они относятся к 1-му спряжению.К 1-му спряжению принято относить такие редкие глаголы, как зиждиться, зыбиться.<span>Знание, к какому спряжению относиться глагол, позволяет правильно писать окончания при спряжении глагола (*в первом лице единственного числа глаголы как I, так и II спряжения имеют окончание -у (-ю)*):</span>
Всегда, начиная с рождения и до конца жизни, нам втолковывают, что книга – это полезно, книга – всеобщий учитель. Но что такое книга, когда мы не понимаем ее? Это – так, ничто для нас, стопка разрисованной бумаги с закорючками – буквами.
Чтобы понять книгу, нужно научиться читать. Когда нам было года по два, мы смотрели картинки, и этого было достаточно. Но мы учимся читать, чтобы знать, что написано в книге. Но все чаще я задаюсь вопросом: «А полезно ли читать?» «Безусловно, - говорят взрослые, - чтение так полезно и важно!».
Взяв несколько примеров людей, связанных с чтением, я начала рассуждать.
При помощи чтения и тяги к науке стали знаменитыми такие люди, как Михаил Ломоносов, прошедший пешком от Сибири до Москвы; Максим Горький – писатель-самоучка, который научился читать великих и впоследствии сам стал великим писателем с мировым именем. Таких людей можно перечислять бесконечно. Вся жизнь человека состоит из чтения, без этого умения нам не прожить. Но ведь это значит, что читать не только полезно, но и важно и даже нужно! <span>Вывод напрашивается сам собой: читать важно и нужно, никакой компьютер и телевизор не заменит книги, того, что закладывалось в нас с пеленок, - и вытащить из нас это умение уже невозможно. Я советую читать всем людям, а тем, кто не умеет в силу своего возраста, обязательно научиться читать. При чтении мы можем узнать много нового и интересного, войти в этот новый мир, который откроет чтение. Читайте, друзья мои!</span>