Что значит выражение: Применение силы-признак слабости? Я так понимаю, что если применять силу к человеку, то таким способом выражается слабость в словах. Точнее, если человек в ссоре не может найти слов и применяет вместо них удары, то он показывает свою неграмотность.
Если человек мудр в умениях и знаниях-он сильный человек.
Если человек не сдержан, зол, то он-слабый человек. То есть, не имеет так такового словарного запаса и находит выход только в применении силы.
Рассмотрим другой случай: применение силы к инвалиду.
Это тоже неправильный и низкий поступок со стороны собеседника. Неважно, девушка применяет силу, или мужчина. Какое они имеют право на издевательства? Ведь отношения можно выяснить и с помощью слов. Ударом ты можешь искалечить человека, не то что словом.
Ещё один случай: применение силы к детям.
Обычно родители применяют силу к ребёнку в воспитательных целях. Получил двойку - получай ремнём по заднице. Напакостил, получай оплеуху и становись в угол. Таким способом, родители показывают свою слабость по отношению к ребёнку. Потому что, вернёмся к выше сказанному, слаб в словах, и кроме ударов и пощёчин не могут найти выход из сложившейся ситуации.
Кто-то считает, что кулак-вот решение всех проблем. Думают, что таким способом показывают свою крутость и силу. Но это не так.
А кто-то считает, что кулак-это наоборот, низость и подлость. Что конфликты можно решать словом на слово. Что то, кто бьёт кулаком в лицо, не сдержан, что этому человеку нужно уметь контролировать свой гнев, расширять свой кругозор.
Я думаю, что лучше разрешить конфликт словами. Таким способом ты показываешь собеседнику свою мудрость и грамотность. А кулаком- свою слабость. Будьте сдержаны, господа.
А - Свидетели Иеговы.
Б - Покупатель.
В - Мировоззрение.
Г - Оплата товаров и услуг.
обобщённый школьный предмет средней школы РФ, затрагивающий разнообразные общественные темы. Фактически его преподавание является заменой отменённого предмета «обществоведение» в СССР (в значительной степени построенного на марксистско-ленинской философии с идеологическим и патриотическим воспитанием). Суть предмета состоит в преподавании основ общественных наук.
Включает в себя, кроме основ общественных наук (см. ниже), «введение» в право (скорее не в научном, а в прикладном смысле; полноценного разведения школьного предмета граждановедения и раздела права в курсе обществознания пока не произошло), начала психологии и общие рассуждения о «духовности» (находящиеся за рамками положительной науки).
В основном предмет обществознания изучает философию, социологию и политологию. Однако также в состав обществознания входят отдельные науки: правоведение, экономика, история — и интегративные (культурология), а также поднауки (социальная психология).
Здесь вариант под номером 2. Объясняю: вариант 1 отпадает сразу, так как это форма государственного территориального устройства, а не форма правления, номер 3 тоже самое. Вариант 4 не подходит так как в республике правитель избирается, а вот в монархии этот так сказать ранг передаётся по наследству и правитель в монархии управляет абсолютно всеми сфера жизни общества. Итог - вариант номер 2
Насколько я знаю,это Водолей,но в разных гороскопа по разному.
но,19 февраля последний день Водолея!принято считать,что это Водолей
