Я так отвечу на этот вопрос. Со стороны, наверное, так и видится: меньше детей - меньше проблем. Возможно, день пройдет в меньшем, так сказать, напряге. Но такое "однодневное удовольствие" выльется в трудности в будущих рабочих днях.
Не знаю, как в других городах, у нас садики работают по развивающим программам. То есть каждый день идут занятия. Гораздо проще работать как раз в группе, когда дети подготовлены, понимают о чем идет речь и умеют выполнять действия, которым обучались ранее. Ребенок, пропустивший ряд занятий уже не успевает за остальными, и ему требуется либо повторное объяснение, либо вообще объяснение всего, что уже было пройдено. Это очень неудобно, поверьте. Когда одни все поняли и хотят работать дальше, а некоторые по причине отсутствия не могут понять. Это во-первых.
Во-вторых, иногда дети готовятся к утренникам, праздникам, выступлениям на родительском собрании. В таких ситуациях тоже очень неудобно, когда дети пропускают занятия.
В-третьих, мы все работаем для материального обеспечения своей семьи. Зарплата работников образования (доплаты, премии) зависит еще и от результативности, качества работы, которое администрация оценивает, присутствуя на открытых занятиях, мероприятиях. Как бы хорош и компетентен в своей области ни был воспитатель, он не может обучить часто и подолгу отсутствующих детей всему, что должно быть по программе. Их незнания и неумения в свою очередь влияет на результативность и, соответственно на поощрения.
Случаи, конечно, бывают разные. Слышала и о не очень хороших ситуациях, которые где-то когда-то были. Сама в негодовании от них. Но недобросовестные работники бывают в разных организациях. И если выявляется недобросовестное отношение к своей работе, то это не остается без внимания ни у работающих в других структурах, ни у работающих в образование.
