я называю себя свободным потому что я человек свободный или человек личность.Я имею права голоса и права выбора.Так себя я называю от того что я ни от кого не завису и не кому не подчиняюсь, а так себя я называю для того чтобы все знали человек свободный и имю свое мнение!
<span>Конституция — основной закон государства.</span>
Конституция в материальном смысле — совокупность правовых норм,
определяющих высшие органы государства, порядок их формирования и
функционирования, их взаимные отношения и компетенцию, а также
принципиальное положение индивида по отношению к государственной власти.
В праве различают юридическое и фактическое понятие конституции.
Юридическая конституция — системы правовых норм, которые регулируют
определённый круг общественных отношений. Фактическую конституцию
составляют реально существующие отношения.
По форме конституции делятся на 2 группы:
Писаныенеписаные
Российская Конституция была принята всенародным голосованием 12
декабря 1993 г., а в день опубликования – 25 декабря того же года наш
Основной Закон вступил в силу.
<span>Конституция РФ 1993 года обозначила качественные изменения в социальной политике государства.
</span>Конституция:
Мы, многонациональный народ Российской Федерации,
соединенные общей судьбой на своей земле,
утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие,
сохраняя исторически сложившееся государственное единство,
исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов,
чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость,
возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы,
стремясь обеспечить благополучие и процветание России,
исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями,
сознавая себя частью мирового сообщества,
принимаем<span> КОНСТИТУЦИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.
</span>
Не сказать, что отлично. Вообще не сказать, но...
<span>В представленных высказываниях Артур Шопенгауэр и Иоганн Вольфганг Гете
касаются темы схожести человека с животным. И, действительно, человек
существует движимый своим природным инстинктам. Однако, люди – существа социума
и некоторые инстинкты они способны подчинять себе.
Шопенгауэр считает, что люди сохранили за собой повадки и цели животных.
Человек пытается выжить и произвести себе подобных для продолжения
существования своего вида. И это верно. Люди всегда действуют согласно личным
принципам и намерениям: учатся, работают, заводят семьи и детей… Всё это
направлено на продолжении рода.
Гете в некотором роде поддерживает Шопенгауэра. Человек пытается удовлетворить
свои инстинкты и преследует ту же цель, что и животные – выжить и оставить потомство.
Однако Гете затронул важную часть нашей жизни. Человек – существо социальное.
Он действует согласно законам, которые были придуманы им же для сохранения
своего вида. Люди способны подчинять и обуздать некоторые свои инстинкты, Люди руководствуются
не только природными уставами, но и собственным разумом выдвигая на передний
план пользу для общества. Соблюдая систему правил и законов, человек становится
частью общества, движимый не только инстинктами, но и действующий согласно
правилам и законам.
И Шопенгауэр и Гете разделяют мысль о принадлежности человека к
природе и заведенному её порядку, но Гете подчёркивает, что человек стал
существом социальным, которое способно подчинять себе свои инстинкты во благо
себя, своего разума и общества.</span>
Достаточно часто можно столкнуться с конфликтами между учеником и учителем. Многие родители замечают, что их дети приносят в дневнике плохие оценки, хотя их чада были хорошо подготовлены к уроку. А это явный признак наличия конфликта между учителем и ребенком.<span>Это могут быть как конфликты в семье, так и на работе или других общественных местах. Конечно же, взрослому человеку намного проще противостоять выпадам в его сторону, нежели детям, которые с этим справиться могут не всегда.
</span><span>В решении школьных конфликтов большую роль играет человеческий фактор. Если же внутренними силами конфликт решить нельзя, обязательным является приглашение третьей стороны (психологов, администрации школы, юристов).</span>
1) характер взаимосвязи граждан и гос власти (демократический, авторитарный и тоталитарный режимы)
