Question

Мою внучку, воспитываемую без родителей , унизили в школе, Как быть?

Сегодня по английскому языку была тема урока " Моя семья". Необходимо было принести фотографию семьи и рассказать о семье. Моя внучка ,у которой нет родителей,и я ,ее опекун, принесла фотографию, где мы с ней и с нашим любимым питомцем -маленькой собачкой и стала рассказывать про нашу вот такую семью. Некоторые в классе стали смеяться ,раздавались реплики:Что же это за семья?. Девочка прекратила рассказ расплакалась и выбежала из класса. От учителя не последовало никакой реакции. У меня вот такой вопрос ,зачем в школе такие темы,которые могут нанести вред психике ребенка?. Ведь не в каждой семье все благополучно. Что делать и как защитить ребенка в такой ситуации?

Answer 1

Вы спрашиваете, что делать и как защитить ребёнка?

Не раздумывая, я бы на Вашем месте, отправилась прямиком к директору школы и написала жалобу (обязательно в письменном виде, зарегистрировав у секратаря, чтобы и ответ Вам дали соответствующий) на этого учителя.

Учитель явно должен ответить за своё бездействие.

Плюс родителям деток, позволяющих себе такие комментарии, классный руководитель пусть прочитает лекцию о правильном воспитании детей.

<hr />

Задача учителя, не только выполнять учебный план, но и сохранять дисциплину в классе.

Ребёнок в слезах убежал с урока - это не допустимо!

Воспитательную работу педагога, насколько мне известно, ещё никто не отменял. Учитель обязана была пресечь насмешки и обьяснить "неразумным дитяткам", что такое хорошо и что такое плохо.

А девочку успокоить. Пусть она будет уверена в вас, вашей любви, заботе, поддержке и тогда она будет чувствовать себя защищённой и сможет постоять за себя перед одноклассниками.

Учите девочку не бояться, быть уверенной в себе.

Удачи Вам и всего доброго!

Answer 2

Не смог пройти мимо вашей истории, потому что она задела мое сердце.

Самое отвратительное и непонятное в вашей истории то, что учительница не знала -в их классе есть ребенок-сирота.

Это недопустимая ошибка учителя, и он должен за это ответить.

Дети-сироты все в школе известны.

Их списки имеет педагогический состав.

Не секрет, что в учительской такими сведениями делятся.

Ведь у этих детей особый статус.

Школьный социальный педагог проверяет такие семьи.

Родительские комитеты знают о таких детях, т.к. они не сдают денег на нужды класса.

Как правило их освобождают.

В общем, в такой щекотливой теме учитель не должен был вызывать ребенка отвечать. А если вызвал, то его задача была сделать вступление.

У моего младшего ребенка вместе с ним учился в классе опекаемый ребенок.

Мы все были осведомлены.

На 8 марта, когда в младших классах делают поделки маме, тот ребенок делал бабушке.

И все дети ему сочувствовали.

Вам обязательно надо поговорить с директором и узнать: как такое могло произойти.

Как такой момент был не проработан с учителями и учениками.

Если б слезинки ребенка ценили так, как хотел Достоевский, то в мире меньше было слез.

Ваша любовь так нужна девочке.

Вам приходится любить ее за троих.

Я склоняюсь перед вашим большим сердцем и вашим страданием.

Сердечные раны мы все так или иначе получаем.

Иногда слишком рано.

Пусть рана вашего ребенка не слишком кровоточит.

Если в классе отношение переменится, то и рана заживет.

Всех благ.

Помогай вам Боже!

Answer 3

В первую очередь, я бы поговорила на эту тему с учителем, классным руководителем. Затем все пояснила бы внучке, что семьи бывают разные. Бывают даже однополые родители и семьи, где только брат и сестра, например, но это тоже всё семья! Порой семьей называют тех, кто не является даже кровным родственником, и близких друзей называют своей семьей, все зависит от того, что дает тебе твое близкое окружение. Любовь, забота, поддержка в любой ситуации - вот семья в ее кратком описании. Приведите пример и спросите, чтобы ребенок и сам порассуждал - кто является родителем - тот кто родил и бросил, или тот, кто перенес все тяготы воспитания, поднял на ноги и любил? Вот так же, по аналогии, пусть проведет для себя связь и в понимании семьи. Разговор с ребенком это самое важное, и не просто разговор, а с примерами, чтобы заиграло воображение, были в голове проиграны эти варианты. Пояснить, что мир порой жесток, не потому что все уроды, а потому, что многие просто не понимают и не представляют ту или иную проблему. И самое главное, чтобы ребенок сам для себя это понял, понял ценность своей семьи и смог постоять за себя, ответить или просто промолчать. Иногда я себе говорю, что не буду ничего объяснять человеку, потому что он этого не достоин и тратить свое драгоценное время на глупцов я просто не буду.

К сожалению, существуют такие недалекие люди и защитить всегда ребенка вы просто не сможете. Единственная и самая главная ваша защита - работать с ребенком над этим, чтобы у нее была своя правда, это и придаст ему уверенности.

Answer 4

Тут вина педагога не в теме урока, а в том, что он не пресёк насмешки класса, ни как не заступился за девочку. А тема моя семья, в ней самой по себе нет ничего такого плохого. Тогда если подумать, ситуации действительно бывают разные и тогда много тем в школьной программе придется убрать исходя из индивидуальной ситуации каждого ребенка. Во-первых необходимо успокоить девочку, объяснить что так бывает, что ваша семья ничуть не хуже, чем другие. Это дети сейчас такие, если ты хоть немного отличаешься от других, тебя на смех подымут. Главное чтобы издеваться не начали. Они могут. И обязательно обговорить произошедшее классным руководителем.

Answer 5

Я согласна с Ирен, не обязательно всю правду перед классом о себе рассказывать. Поменьше стриптиза. Хотя в нормальном классе если не все, то близкие друзья должны знать, что девочка сирота и заступиться за нее, если какой-то идиот начал над этим смеяться.

Понятно, что девочка не от унижения заплакала (никакого унижения нет), а от того, что лишний раз вспомнила о своем горе.

Учитель дает тему, предусмотренную программой, надо просто составить рассказ так, чтобы он не вызывал смех. Сразу расставить все точки над i . Начать с рассказа о родителях, а потом уже переходить к фото с бабушкой и собачкой.

Вероятно, кстати, что смех был вызван именно присутствием собачки в роли члена семьи.

Как поступить? Просто объяснить на будущее, что люди, особенно дети, бывают неосознанно (или осознанно, но реже) жестокими, не стоит из-за каждого злобного дурака расстраиваться, а их еще много в жизни придется встретить, так никаких слез не хватит.

Answer 6

Хочу дать вам совет на будущее-составить рассказ по теме, совсем не значит рассказывать о себе всю правду. Тема на уроках иностранного языка содержит необходимую лексику, которую нужно использовать как можно больше, чтобы в будущем знать кто такие Mother, Father, Sister, Brother, Uncle, Aunt, nephew, Mother-in-Law, Grandmother etc. Не только у вашей внучки нет родителей, у кого-то нет отца, у кого-то матери, семьи все разные, и это не значит, что знать слова, обозначающие степени родства в семье, не нужно. Проявляйте фантазию, главное по-английски говорить на уроке, а не раскрывать семейные тайны. Это касается и других тем, которые неизменно последуют в процессе обучения. Например тема Travelling (Путешествие). Если вместо рассказа о путешествии, где понадобятся слова Самолет, Поезд, автобус, Отель итд. ребенок напишет: "Я никуда не ездил, потому что денег не хватает", то законно получит "двойку", как бы учитель ему не сочувствовал.

Answer 7

Дети в школе бывают обижают своих сверстников,они не понимают,что делают,ведь иногда неосторожной репликой или неуместным смехом можно обидеть человека,что бы такие неприятные ситуации случались как можно реже,за этим должны следить учителя...в данном случае учитель должен был выгнать из класса учеников оскорбивших и насмехающихся над девочкой...и объяснить другим ученикам за,что он наказал учеников..плюс к этому ещё и пожаловаться на них их родителям..сказать что дети поступили с моральной точки зрения очень плохо..теперь учительнице нужно,если она поняла что произошло,объяснить детям что они поступили очень плохо обидев девочку своим поведением..постарат­<wbr />ься добиться того что бы дети поняли свою ошибку,извинились и загладили свою вину..

Answer 8

Ничего нет позорного в том, что девочка начала рассказывать о своей семье в таком плане.

Да, вы ее бабушка. Вы с ней с раннего детства. Она и не мыслит себя без вас. Потому и принесла в класс на урок фото вместе с вами. Ну и что, что на фото была собачка, ведь наши животные уже давно вошли в наши семьи и стали их членами.

Девочку незаслуженно обсмеяли.

А вот поражает отношение педагога ко всему происходящему.

Ведь именно она должна была остановить смешки и негативные высказывания. Объяснить «оболтусам» (извиняюсь за слово, но иначе назвать их не могу), и невоспитанным детишкам, что такая семья имеет право на существование. Они ведь сами не застрахованы оказаться в дальнейшем на ее месте. Ведь впереди у каждого своя долгая и непредсказуемая жизнь.

Ну не воспитали их родители, не заложили в их души сочувствие и сопереживание. В наше время у многих очерствели души. Многие считают, что должна воспитывать школа, а родители остаются в стороне. И не понять многим из них, что как они воспитают детей, так те впоследствии отплатят им той же монетой. У них не будет сочувствия и к престарелым родителям.

Пусть многие со мной не согласятся, но уверяю вас в наше время никогда не возникло бы подобной ситуации. Мы были мягче что-ли сочувствовали и старались помочь.

Во всем еще раз обвиняю педагога. А потом мы удивляемся, что дети смеют нападать на учителей и даже избивать их.

Поверни учительница все в другую сторону, останови насмешки, объясни, что такие семьи сейчас не редкость. Что у каждого может случится в жизни такое. И ребенку не пришлось бы из класса выбегать. И смешки тут же бы прекратились.

Сходите к учителю, побеседуйте с ней. Если она учитель по призванию, то обязательно поймет вас и попытается исправить сложившуюся ситуацию.

А внучке, думаю вы сумеет правильно объяснить, что дети были неправы. Мир жесток. А детский тем более. И вашей внучке предстоит это понять. И не стоит таить в душе обиду. И ожесточаться.

Желаю вам сил и бодрости духа.

Answer 9

Я бы не стал ни с какими учителями ничего выяснять. Это только усугубит проблему.

Вам не защитить Вашу девочку от насмешек. И не потому, что её воспитывает бабушка. Насмешки - это пусть неправильное, но весьма распространённое явление не только в школьной жизни, но и во взрослой. Задача - научить девочку правильно относиться к ним, а именно: внимания на них не обращать. Хорошо бы со временем ещё научить её отвечать насмешками.

Не научите - люди жестоки, и будут использовать её обидчивость. Этого нельзя допустить.

Пока объясните ей, что человека ценят не за то, в какой семье он воспитывался, а какие положительные качества он приобрёл. Бывает в семье много человек, но они чужие друг другу. А Вы с внучкой любите друг друга. Это подчас гораздо важнее наличия родителей - родители разные бывают.

Кстати, возможно обидчики и не имели в виду, что в семье всего два человека. Просто рассмешило их причисление к составу семьи домашнего питомца, пусть и такого любимого.

Вспомните русскую пословицу "На обиженных воду возят". Научите девочку не показывать вида, что ей обидно.

Недавно услышал фразу из детского разговора: "Кто обзывается, сам так называется!". Может пригодиться потом!

Answer 10

У меня под опекой две внучки.

Одной 12 лет, а другой 8.

С маленькой проблем нет, просто дети ещё особо не задумываются и не интересуются этой проблемой.

А вот у старшей были небольшие проблемы.

Был у нас в классе мальчик из хорошо обеспеченой семьи, который не упускал момента, чтобы кого-то да уколоть, ну и моя однажды попала под раздачу.

Пришла домой вся в слезах.

Он её целый день звал сиротинушкой бесхозной и т д.

Вот она меня и спросила, почему он её так называет.

Я ей просто сказала, что он сам не понимает, что все это значит, потому что не знает, что такое, когда мамы с папой нет.

А вот бесхозной, а значит без хозяина, может быть только скотина.

А внучка не бесхозная - дом у неё есть, есть бабушка, которая её в обиду не даст, есть сестра.

Не знаю, что она ему там сказала, но обижать он её перестал, и больше мы с ней к этому вопросу не возвращаемся.

Я бы не пошла жаловаться к директору, а поговорила бы просто с учительницей - ведь не глупый же она человек и должна понять свою ошибку.

А внучку учите держать свои эмоции при себе, дети, поняв её слабинку, могут ещё не раз сыграть на этом.

Они не понимают, что делают человеку больно - им интересен сам процесс травли и реакция на это ребёнка.

Answer 11

Ох, грустная история. Тема-то на самом деле нормальная, реакция у окружающих - вот что не нормально. Если реакции на это от учителя не последовало, то я бы на вашем месте сразу бы обратилась к руководству за разъяснениями, почему учитель бездействовал.

Сколько лет вашей внучке? Я понимаю, что ситуация не простая, но ей также следовало бы дать обидчикам отпор. Могу понять только если совсем маленькая. Жизнь совсем не всегда благосклонна и реалии современного мира в том, что ребенок должен уметь защитить себя хотя бы словом. Вот здесь посмеялись, а если бы собрались после школы и шпыняли, дразнили, унижали? Переговорите с учителем и если нужно с руководством. И переговорите с ребенком, что ваша семья нормальная, что просто так получилось. Ребенок должен знать, что он нормальный, а не жертва-сиротка. Это поможет сделать ребенка крепче эмоционально. Это важно. Если же после этого случая нападки возобновятся, то я бы искала другую школу.

Answer 12

Согласна с elmir­ka. Но не с Дарья­на1, т.к. школьная программа составляется не по таким критериям, аля "расскажите о своей семье". Ученик просто должен уметь что-то о себе рассказать. Тему же рассказу уже придумывает учитель. Иногда в учебнике уже написано. Но в основном учитель. Девочку винить не нужно! Если учителя глупые хлебушки и транслируют традиционные ценности "мама, папа, я - счастливая семья", то это в учителях проблема. Ну и в государстве, конечно.

Как уже писала elmir­ka, нужно объяснить классруку, что мы люди современные и знаем, что семьи разные бывают. В нашей школе через классного руководителя (или завуча/директора) собирали учителей на собрания и обсуждали подобные темы. В нашей школе учились сироты. Со мной в классе мальчик воспитывался одной бабушкой. Так же, к тому, что дети начали высмеивать девочку, это вина их родителей. Если бы дети были правильно воспитаны, они бы понимали над чем можно смеяться, а над чем - нет! Если родители, простите, ограниченные, их дети будут такими же и мышление у них будет такое же ограниченное.

Как по мне, учителям самим пора повзрослеть и понять всё разнообразие и различия между людьми, и поэтому предлагать обучение с нейтральными темами. С учителем девочки тоже нужно поговорить. С другой стороны, если бы она побежала за девочкой, было бы это лучшим решением? Иногда жалость вредит, особенно, если её неправильно применить; а одноклассники могли в этом найти новую тему насмешек.

Как я понимаю, с внучкой уже был разговор и до инцидента. Но стоит ещё раз переговорить. Возраста у проблемы не может быть. Я побуду капитаном очевидностью, но опять же девочку нужно утешить и сказать, что не в ней проблема, а в окружении. И когда одноклассники вырастут, им будет стыдно. Вообще стыд хорошо работает. Одноклассников нужно пристыдить. И их родителей вместе с ними. Эмоциональная реакция внучки не говорит о том, что она не может постоять за себя. Взрослые тоже плачут. Ей нужно осознать, что чьи-то вскукареки и насмешки в её жизни это писчинка. Люди (дети) либо боятся, либо высмеивают и ненавидят то, чего не понимают. Так ей и скажите. И внучка всё-таки должна сама осознать, что в будущем она сможет помочь себе только сама, поэтому пусть не рассчитывает на чью-то жалость. Конечно, в будущем она сможет ответить на такие смешки что-нибудь в духе: "В невежестве веселья не нахожу / Глупцы высмеивают своё незнание". Как-то так. Такую проблему в принципе за раз не решить...

Answer 13

Да действительно неприятная история. Соглашусь с Erien предыдущего ответа, тема действительно неплохая. Так дети учатся рассказывать о себе,своей семье и.тд.,дети тем самым закрепляют свой словарный запас. Ну а тему придумывает не учитель, все программы по обучению составлены министерством образования, учитель лишь даёт информацию детям. Замечание со стороны учителя я считаю, что должно было последовать, на то она и учитель, работает она с детьми, а дети,что думают,то и говорят. Конечно воспитание манерам происходит дома,но в некоторых случаях не все родители могут донести о тех или иных манерах ребёнку. Нужно поговорить с девочкой и объяснить что люди разные ,кто то воспитан, а кто то нет. И действительно девочка должна научиться за себя постоять, можно проговорить различные ситуации и как в каждой ситуации себя вести. Можно отвести девочку к психологу,видимо психологическая травма у нее не прошла,а психолог поможет ей пережить это. Ну и конечно руководство школы пусть разбирается с этим вопросом, вызывает родителей в школу,проводят воспитательные беседы с детьми.

Answer 14

Да, дети жестокие. Я тоже это прошла, но меня это сделало сильнее. Не сломило. Хотя причина несколько другая, но насмешки были просто потому, что хорошо училась.

Значит нужно обратиться к классному руководителю, которая или который должен провести работу, развивая в детях доброту, сочувствие и рассказав о последствиях насмешек. Если не захочет, то пойти к директору. Через голову прыгать не нужно. И далее можно обращаться и подымать тему или сменить школу, но и там могут быть подобные ситуации.

Это нужно пережить, выдержать. Но есть надежда, что при правильной работе педагогов все наладится.

Нужно и внучке рассказать как правильно отвечать и что разные дети есть. Все что угодно могут сказать. Не всегда можно этого избежать. Хотя ребенку сложно это преодолевать, но что делать? Пусть те дети никогда не почувствуют того, что чувствуют дети-сироты. Над этим смеяться нельзя, как и обижать детей-сирот. Может последовать страшное наказание. Но дети этого не понимают.

Answer 15

Внучку надо научить отвечать и давать сдачи

И не показывать обиды, страха и так далее

Вот если бы она сказала что-то вроде того, что:"Да, семья.У меня может нет родителей, но есть бабушка, которая меня очень любит", может и отношение бы несколько изменилось

Не знаю, меня тоже часто оскорбляли, но я всегда умела постоять за себя..

К сожалению жалобы тут мало что дадут, ну пожурят педогога, но и наверное все.

Я бы наверное попробовала сделать так, что бы поговорить с учителем, в присутствие директора, или завуча

И спросить с неё, за её поведение.Потому что молчать, в подобных ситуациях, не педогогично.Это в том числе, показывает и уровень профессионализма, самого учителя.Потому что учитель, должен быть ещё и психологом.Их всему этому обучают, в институтах и колледжах.

А девочку надо учить давать сдачи, а иначе так и будут цепляться и гнобить

И мне кажется, это не первый случай.Просто Вы не знаете

А ещё бы, хорошо камеру какую-нибудь на ребёнка, что бы это все записать. И вы бы знали и родители бы этих детей, если бы надо узнали, как себя их дети ведут и дирекция.А то у нас снимать нельзя, а людей гнобить можно? Вот так и происходит беспредел.И вообще я считаю что в школах камеры везде должны быть, кроме наверное кабинок туалетных.А то творят там черти что.Сейчас детки такие, что за ними нужен глаз да глаз.

Здесь не в темах дело, а в реакции учителя, который неправильно, не профессионально, отреагировал на данную ситуацию

Answer 16

Ужас один.....

Конечно, учительнице не следовало вызывать к доске детей со сложной судьбой.

(Кстати, а никто никогда не подумал, перед 9-мая, что у кого-то из детей дед мог быть полицаем или иным пособником фашистов? Но это к слову... и не по теме. Причем школьник не виноват, если его дед был полицаем).

Учительнице следовало знать у кого какая семья. Следовало дать индивидуальное задание, в котором нужно было бы подробнее рассказать о каких-то совместных действиях с бабушкой: приготовлении еды, как бабушка учит шить или вязать и тому подобное исходя из того, что есть.

Лично я учился в так называемой "английской" школе, и мы хорошо научились устной речи на уроке "Английская география" в 6-классе, когда географию материков изучали не по русским учебникам, а по адаптированному (упрощенному) англоязычному материалу. К сожалению, потом статус школы понизили и других предметов, дающих развитие использования языка уже не было.

Но и детей которые стали смеяться, нужно... не знаю что нужно... Но их крестных родителей (если таковые есть) нужно отлучить от Церкви хотя бы на неделю, и всем рассказать как безобразно повели себя их крестники. Пусть краснеют со стыда, просят прощение! Это безобразие!

Я вспомнил случай, когда уже в ВУЗе, причем уже на средних курсах, один парень, заполняя документы поставил в графе отец и мать прочерк, а в другом месте в этих же документах написал их имя отчество. Куратор спросил его, мол как так, он сказал, что меня же не в капусте нашли, я хотя я не воспитывался родителями, но я знаю, кто они....

Думаю, что разруливание ситуации должно быть на совести

• учителя английского
• классного руководителя
• директора и заввуча
• если есть психолога
• если в регионе преподают "Православие", то у этого педагога, причем если этот педагог не сможет реально ощутимо помочь, пусть катится вон из школы.

Answer 17

Полагаю, что защитить было очень просто.

Потому, что с трудом верится, что у девочки нет ни одного родственника.

Вообще. На всем белом свете.

Ведь она сама от кого-то родилась, и её родителей тоже кто-то родил. Наверняка были и дядьки-тетки, и двоюродные-троюродные сестры/братья, итд. Неужели в голову не пришло их хотя бы поискать.

Да, и у автора вопроса тоже есть какие-то родственники.

Следовательно, девочке совсем не обязательно было изображать из себя в классе "даму с собачкой".

При грамотном подходе мог получиться достаточно интересный рассказ о Семье, состоящей из особенных родственников, которые стали роднёй не по случайному стечению обстоятельств, а сознательно решили породниться и жить вместе (это автор, его родня и девочка).

А совсем здорово было бы добавить в повествование капельку тайны и привкус детектива, рассказав, что другую часть родни приходится искать, потому, что Судьба всех разбросала по белу свету кого куда. И, что есть уже проблеск надежды, надо только не опускать руки. Потому, что кто ищет, тот всегда найдёт.

Насколько я знаю детскую психологию, такой рассказ "на ура" пошёл бы.

Answer 18

Учитель, как я написал выше, не выбирает темы - они заданы авторами программы и учебника, а им - жизнью: профессии, дом или квартира, семья, еда, учеба. Это обучение для жизни с практической отработкой на материале каждого, - материале, который прожит и лично значим. А есть воспитание - на каждой теме. И отношения. Мастерство воспитателя - донесли до большинства, что издеваться нельзя, что у самых напыщенных из класса нет своих заслуг, а их статус - от уважения к их родителям, что сирота или инвалид может быть лучше и полезнее для общества, чем здоровяк с ухмылкой и толстым кошельком. Я, наверное, не думал об этом в контексте урока, пока на 4 курсе педвуза не оказался на пассивной практике по английскому в школе в день влюбленных. Учительница и кто-то из родителей организовали командную викторину и сбор анонимных валентинок в почтовый ящик с раздачей. Праздник, прекрасно? Но оказалось, не для всех. Девочки классе в 6, 7 созревают раньше, и большинство признаний получили одна или две красотки уже большие, а остальным почти ничего. Мальчики тоже были кто очень популярен, кто так, а я сидел в команде рядом с маленьким неудачником и вспоминал свои школьные неудачи. Он был чужим на пиру. Надо, чтобы классная руководитель нашла фильм типа "Чучела" и с нужным предисловием показала на классном часе. И фильмы про талантливых инвалидов - например, гения Стивена Хокинга.

Answer 19

Так школьная программа составлялась не нами и не педагогом, и даже не школой! Как она может ее править? А дети причём - им захотелось ее высмеять-и они высмеяли,я думаю,девочка в принципе не может постоять за себя,откуда и такая реакция. Тут уже вам самой надо поговорить с классным руководителем,чтобы она понаблюдала,чтобы ее в другое время никто "не обижал".Ну всякие ситуации бывают. Вины учителя тут нет и не может быть.Она не могла знать за всех и т.д.Она не виновата ни в чем

Answer 20

Я бы пошла к директору, объяснила бы что произошло и обязательно заставила бы учительницу извиниться перед девочкой, да ещё перед всем классом. У подростка моральная травма, ей и так нелегко.

У нас в школе была такая девочка, отец семью бросил,а мать попала под поезд, она с 8-ми лет жила с бабушкой. Так вот на родительском собрании классная предупредила всех родителей, чтобы поговорили с детьми об этом, не третировали девочку и не задавали бы лишних вопросов. Никто её не дразнил и не высмеивал, все понимали ситуацию.

Учительница повела себя малодушно, предоставив детям право судить другого ребёнка. На то она и педагог, что обязана была скорректировать ситуацию. Да, у каждого разные семьи. Там,я уверена, есть те, у кого нет отца. Просто не может быть такого, что у всех - мама, папа, братья, сёстры и всё прекрасно. И именно это в первую очередь и должна была донести до школьников учительница. Иначе все рассказы бы были "под копирку".