Скласти план до казки "Цар Плаксій та Лоскотон" пропоную так:
<span>1. </span>Правління царя у Сльозливій країні.
<span>2. </span>Плач жителів держави.
<span>3. </span>Добрий дядько Лоскотон.
<span>4. </span>Наказ спіймати Лоскотона.
<span>5. </span>Капітан Макака зловив доброго дядька.
<span>6. </span>Звільнення Лоскотона.
<span>7. </span>Плаксій лопнув від реготу.
<span>8. </span><span>Щасливе життя країни.</span>
Архип Тесленко. «Школьник» ("Школяр")
Теория литературы: Понятие о литературном портрете.
Знают сведения о жизни и творчестве Архипа Тесленко, выразительно и осмысленно читают и пересказывают содержание рассказа "Школьник", составляют план рассказа, определяют тему и главную мысль. Находят в тексте слова, которые описывают жизнь сельской бедноты в прошлом, свидетельствуют уважение мальчика Коли к родителям и учителям, характеризуют роль учителя в жизни мальчика. Анализируют языковые особенности рассказа.
Выражают суждения об Архипе Тесленко как о писателе, размышляют о тяжелом детстве сельских детей, сопоставляют изображаемые события с собственными жизненными наблюдениями, обосновывают роль образования и учителей в жизни каждого человека.
Все что нашла
Відмінне те що у чумацьких оспівується про їхню довгу подорож з волами з великими возами а в козацьких оспівується те як вони захищали нашу країну захищали свою волю. Спільне та що в обох випадках це незадоволення Українців становищем України.
Правда,слово не легке,
О о,яке воно важке.
Робота,також є важким,
О о,воно є не легким.
Фотографії,легке
Емоція,таким також є
Йогурт,це і смакота,але слово важкота
Сільський хлопчик Михалко,який не відрізнявся від інших дітей у селі,був вихованим та добрим.Він любив гратися,спостерігати за вечірнім небом та пити молоко.Також Михалко був трохи не сміливим та вигадливим.Хлопчик вчинив не добре ,коли обдурив стареньку бабцю Танаську.