Алгебраическая дробь не имеет смысла, если знаменатель равен нулю
1.
1) 0
2) -4
3) +14
чтобы дробь была равна нулю - нужно чтобы числитель был равен нулю.
4x + 16 = 0
4x = -16
x = -4
подставляем корень в знаменатель и видим, что знаменатель не обращается в нуль и значит число -4 является корнем данной алгебраической дроби.
3.
так как тут умножение, то нужно просто найти подобные и максимально самоуничтожить
здесь нужно сгруппировать
опять видим подобные и самоуничтожаем
то же самое
1) - б
2) - в
3) - a
Y(7) = 5*7+1 = 36,
y(1) = 5*1+1 = 6.
y(7):y(1) = 36:6 = 6.
X см-ширина прямоугольника, (x+4) см-длина прямоугольника. уравнение: x*(x+4)=60; x^2+4x-60=0; D=4^2-4*1*(-60)=16+240=256; x1=(-4-16)/2, x2=(-4+16)/2. x1= -10( не подходит по смыслу задачи) , x2=6(см)-ширина прямоугольника. 6+4=10(см)-длина прямоугольника. P=6+6+10+10=32(см). Ответ: P=32 см.
Найдем:
а)<span> 1% числа 240=2,4
</span>1%=0,01 240х0,01=2,4
б)<span>40% числа 15=6
40%=0,4 0,4х15=6
в)</span><span>120% числа 8=9,6
120%=1,2 1</span>,2х8=9,6
г)<span>9,5% числа 280=26,5
0,095х280=26,5 9,5%=0,095</span>
В первом номере а отвечает за сужение/расширение графика, b отвечает за сдвиг по оси у
Во втором номере а отвечает за сужение/расширение графика, b отвечает за сдвиг по оси х.