<span>Баллада состоит из 10
строф-шестистиший, написанных четырехстопным амфибрахием, трехсложной стопой с
ударением на втором слоге. Лермонтов необычайно широко использует разнообразные
выразительные средства: эпитеты (ручей звучный, роскошные листья, гордые
пальмы, почвы бесплодной, махровою главой), метафоры (песок крутился столбом,
пылающая грудь), сравнения (люди – «малые дети», караван «шел, колыхаясь, как в
море челнок»), олицетворения (родник пробивался, шепчутся листья с гремучим
ручьем, приветствуют пальмы нежданных гостей). Олицетворения позволяют увидеть
в образах «гордых пальм» людей, недовольных своей жизнью. </span>
Жуткий концлагерь в Белоруссии.
Это произошло в Белоруссии в 1965 году. Я очень любил покидать дом и отправляться в путешествия. В этом году мама отправила меня в концлагерь. Для меня это было не удивительно. Каждый год я посещал всё больше разных лагерей. Этот был четвёртым по счёту. Мама собрала всё в саквояж и я отправился к аэропорту.
После мягкой посадки к концлагерю, меня присоединили к какой-то группе детей. Я даже успел подружиться. Девочку звали Света, а мальчика Костя. Первоначально всё было даже хорошо. Но потом, когда проводили экскурсию, то мой страх начал быстро расти. Другие же дети спокойно ходили за экскурсоводом. "Что ты дрожишь?" - поинтересовалась Света. "Расслабься, это обычный лагерь!" - храбро сказал Костя. Ноя ничего не слушал, потому что мне было весьма не до этого. Стены были кровавого оттенка. Парты были неровные и изрисованы разными страшилками. В столовой еда была невыносимо мерзкой и по вкусу, и по виду. Я попросил вернуться домой, но мне отказали. В лагере нужно было про 3 несчастные недели. Для меня они были самыми ужасными!
Через 3 недели меня отправили домой. Я как можно быстро вбежал в аэропорт. Когда меня мама встретила, то я заплакал и начал её крепко обнимать, говоря под нос: "Мамочка, о мамочка! Я никогда тебя более не оставлю! Не нужны мне эти поездки в разные лагеря!". Мама улыбнулась, а потом удивлённо посмотрела на меня, сказав ласково: "Сыночек, у меня в мыслях такого не было!?!" Я вытер слёзы и мы отправились домой.
Основная мысль: Не нужно оставлять Малую Родину и своих близких совсем одних, ведь об этом потом сильно будешь жалеть.
Автор симпатизирует Дыбакову.
Вот как описан Дыбаков : "высокий, в полувоенном
кителе с
рублено прямыми плечами, в пенсне на тонком горбатом носу.
Ходил он, заложив руки за спину, выгнувшись, выставив грудь, украшенную
накладными карманами".
А вот так описан шкилетник: "оборванец — костяк в
изношенной, слишком просторной коже. Он лежал на толченом кирпиче, положив
коричневый череп на грязные костяшки рук..."
Дыбаков убежден в своей правоте, в правильности своих
действий и поступков, его речь спокойна, он держится с достоинством, он
правдиво отвечает на трудные вопросы шкилетника.
Шкилетник всего лишь мелкий собственник, не способный
подняться над личным ради общественного, а Дыбаков служит высокой цели и ради
своих убеждений готов жертвовать людьми.
У шкилетника нет имени и фамилии, автор называет его просто
"доходяга", но всё же он относится к шкилетнику с долей сочувствия,
как к человеку, умирающему от голода.
Недавно я прочитала рассказ Кладовая солнца Пришвина. Этот рассказ про детей - сирот. Митрашу называли Мужечок в мешочке. Этот мужичок считал себя взрослым и вполне самостоятельным мальчиком. Когда Митраша начинал спорить со своей сестрой, он злился, но Настя гладила его по голове. Настя -веселая и добрая девочка. Всегда соглашается с братом.
Один раз сироты пошли за клюквой. Митраша опять начал спорить, нужо пойти через слепую елань. Его сестра считала, что это сказки и слепой елани просто нет. Забыв взять еду Митраша пошел на встречу со своей смертью. Настя переживала.
Вот Митраша набрел на болото и... упал в него. Собака лесника Травка услышала его и спасла.
Вскоре дети встретились и ушли домой.
Соседи нашли это место. Болото-кладовая солнца оказалась богатым местом с торфом.
Этот сказка-рассказ заставляет задуматься...
