<span>Пушкин создал величественный образ реки. “Пред ним (Петром) широко река неслася”, то есть течение Невы можно интерпретировать как течение времени, вечность, и “бедный челн” по сравнению с ней – что-то ничтожное, беззащитное. С помощью такого контрастного сравнения и создаётся образ могущественной реки. В течение всей поэмы река олицетворяется автором: “Нева… ликует”, “металась, как больной, в своей постели беспокойной”, “обратно шла”, “вставали волны”, “дышала, как с битвы прибежавший конь”. Пушкин сравнивает её с ворами, то есть противниками, возможно, со шведами, потому что наша империя очень долго с ними воевала за выход к Балтийскому морю: “злые волны, как воры”, “спешат разбойники домой”. Эти олицетворения носят тревожный характер, и читателю передаётся предчувствие какой-то беды. </span>
Для себя я Симтаун важным уроки ,знания
Первое - четырехстопный ямб, второе - трехстопный хорей
Стоит невеста стройная ,
вся белизной сверкает,
несмелая, смущенная
Весну-красну встречает.
сережки серебристые
от ветерка качаются ,
а голова ветвистая
навстречу солнцу тянется.
По внешности, какая у них одежда, какое телосложение тип худой или бледный т.п.
Чем занимаются, где живут если есть, с кем общаются, как учатся, как к людям относятся, как проводят свое время. Я этот рассказ не читай но если есть ответы на эти пункты составь ответ. Например одеты в хорошую одежду значит живут не бедно или обращаются к людям вежливо с юважением значит воспитаны, а про Россию скажешь так в России есть работа нет бездельников воспитывают своих детей.
