склонение слова писателя\\\\\\\
1.5-сұрақ:Егер өзімді ақымақпын деп сендірсем,басыма не аламын?
Түсіну үшін неге көп уақыт кетеді?
Дайындығы аз болса емтиханды оңай тапсыратын адамдар бар ма?
Мен қазір не істеп,оқимын,сол кезде емтихадағы сұраққа тез жауап беретін боламын?
Менің миымәлемдегі кез келген компьютордан артық ақпарат жинай алама?
Это; Каспийское море и Аральское море.Крупнейшие реки ;Или, Иртыш, Есиль .Сырдария, Чу. Казахстан --наша Родина.
Тіл - сол сау әлем. Жақын сөз тұру көмектеседі.
Доисторических замандардан адам қоғамда тұрады. Сол зарды біл- бір адамға әлдеқандай хабарла- сыртқа өзінің ойын, көңілдерді, сезімдерді шақыртты. Олай жанасушылықтың қажеттілігінен тіл туды.
Жасынан біз әлемді түсінеміз, алғаш ғана, кейін және ша зарға, табу чтобы өзінің жерінің онда әуесқойлықтан. Мезгілдес мен осы біз тілмен басып аламыз. Ол ең маңызды жерді танымда қарызға алады. Танысу чтобы какой-либо пәнді немесе көріністі, ат қоюға керекке, ал кейін мінезде- ол сөздермен. Атау епсіздік пәндер - сол және олардың сауатсыздығы. Көрінген мәселе болуға керекке, прежде барлық, тұжырымда- тілдің сөздерінің. Ұсталық білдіру дұрыс сөздермен өзінің ойының - іс емесжеңіл, бірақ необходимое. Тіпті айтушы білуге керекке олай білдір- ой, чтобы тыңда- оны сәйкесінше сезді әдеттегі әңгімеде. Кері білдір- ой - сол тек айту епсіздік, бірақ және ойлау епсіздік.
<span>- Арман сен қандай аңдарды білесің? </span>
<span>- Аю, піл арыстан, жолбарыс, қасқыр, түлкі,қоян, кірпі. </span>
<span>- Арман аю қайда болады? </span>
<span>- Піл қандай? </span>
<span>- Піл үлкен, күшті. </span>
<span>- Қоян қандай? </span>
<span>- Қоян кішкентай, қорқақ. </span>
1.Ұйымдастыру кезеңі: - Сәлеметсіздер ме,оқушылар!
<span>- Оқушыларды түгендеу; </span>
<span>- Кітап,дәптерлерің бар ма? </span>
<span>Тіл дамыту сұрақтарын қою: </span>
<span>- Қазір қандай сабақ? </span>
<span>- Қазақ тілі неше рет болады? </span>
<span>- Бүгін аптаның қай күні? </span>
<span>- Қандай ай?
</span><span>
</span>
