Какие этапы можно выделить в развитии реализма в литературе XIX века? Чем они различаются?
- Этап формирования реализма. Характерные особенности этого этапа: масштабность образов, поэтизация героев, особая роль отводится чувствам, присутствует трагический конфликт.
- Просветительский этап. Теперь литература - инструмент подготовки революционных идей. Авторы произведений просветительского реализма оценивают действия героев как разумные(положительные)/неразумные(отрицательные).
- Этап критического реализма. Характер персонажей связан с общественными обстоятельствами. Авторы производят глубокий социальный анализ, пытаются проникнуть в тайны внутреннего мира.
Когда немцы напали на нас распорежающейся войском назначил меня танкистом. я побежал сел в танк и поехал сражаться за Россию. В итоге спустя четыре года мы победили вашистов все было хорошо. А вот и сейчас я рассказываю историю.
У меня есть дочка, внучка и правнучка. Я живу славно и хорошо.
Море самое хорошо что есть мне очен
На мою думку, звірі- це наші брати менші. І все ж таки від них можна навчитися різного.
По - перше - риси характеру. Багатьом звірям притаманна сміливість, тому що в живій природі треба себе оберігати. Невід'ємною частиною усього життя, людина має мати таку звичку, як працьовитість.Людина, яка багато працює, має достойне життя. В лісі без цієї риси ,звірам- життя немає.
Отже, у звірів потрібно вчитися всьому.
Человек - животное социальное. Слышали? Животное, но социаьное. Что за слово такое - социальное? Просто - общественное. То есть человек, без социума-общественности) теряет свои человеческие качества, становится животным не социальным, животным по сути. И вот что интересно, варясь в социуме, человек часто ведет себя как зверь, как животное, больше ориентируясь на инстинкты, чем на разум, но все же, это позволяет ему оставаться человеком. Маугли и Тарзан, красивые сказки англосаксов-индивидуалистов о предельной изолированности от общества - сплошная ложь. Находили детей, которых воспитывали животные (волки, например) их не смогли научить даже понимать человеческую речь, они волками и остались. Может повзрослев, люди и превращаются в просвещенных зверей, но если их детство проходит вне социума, они звери изначально. Социум делает человека человеком. Социум же порождает в нем пороки, которых с рождения нет. Воистину - общественное животное.