1. в
2. б
3. г
4. а
5. в
6. в
7. а - 2, б - 3, в - 4, г - 1, д - 1
8. а - 2, б - 3, 1, в - 4, 1, г - 1, 2
9. а - 4, б - 1, в - 2, г - 1, д - 4.
Марнуеш, марнувати, марнував змарнуеш.
Відповідь: гарно розписані смужками,з яскравими різнобарвними малюнками
Пояснення:
<em><u>"Поразка - це наука, і ніяка перемога так, не вчить."</u> </em>
Це дуже цікава цитата, але чи справді це так?
В світі багато прикладів, визначних перемог, або гірких поразок. Тому можна сказати що поразка нас вчить, але чому?
Можливо правильною стратегією, а можливо витримки, або навіть допомагає зупинитися в потрібний час, та обдумати подальший план на життя. Наприклад у 18 столітті російська армія була прикладом цих самих поразок які нас вчать. Тоді вони програвили практично всі найважливіші битви, але всетаки зібралися, та змогли вистояти перед армією Наполеона, та навіть перемогти його, а це все тому що вони, змогли аналізувати свою поразку, яка їх напривали на правильні дії. Отже тому можна стверджувати поразка - це наука.
1) Я подарувала матусі екібану, створену власнуруч.
Я створила екібану власноруч та подарувала її матусі.
2) Ліс, охоплений полум'ям, не мав шансів встояти.
Не має шансів встояти охоплений полум'ям ліс.(Дієприкметниковий зворот, що стоїть перед означуваним словом, комами на письмі не виділяють. )
3) Ми скоштували вареники, приготовані для нас,
Ми скоштували приготовані для нас вареники.
