Ответ:
1)Справедливость не бывает чрезмерной, я думаю что всё таки бывает. Иногда жаждив справедливости человек готов на жестокие поступки. Например вот в школах, много ситуаций когда в классе есть определённый ученик над которым много издевались, естественно этот ученик либо захочет мести(Тоесть справедливости, ведь другие были так плохи с ним
. Значит они заслуживают мести! Но ведь это тоже справедливо. Смотря на то как они с ним поступили. Но в то же время, жестокие поступки и это плохо) Я считаю что Справедливость бывает чрезмернной
2)Когда кепит негодование, и парятся справедливость. Я предполагаю что здесь хотели объеснить что-чем больше ты жалуешься, но, при этом совсем ничего не препринимаешь. То что то хорошего ожидать не стоит. Ведь только жалуясь и ничего не деланья ничего хорошего не приносят.
3)Сильнее всего обижаются на правду и Справедливость. Люди существа странные, многие люди не хотят принимать правды даже если прекрасно понимают это. Людям больше нравится смотреть на красивую обёртку, чем на горькую правду. Им не нравится это, хотя многие говорят"Говори правду, я не обижусь честно" хотя потом многие расстраиваться, не показывая этому ввиду. Даже если вы скажите правду, которая не совсем понравится человеку. Но он не показывает этому ввиду, и говарит что всё хорошо, то это не так. Поэтому многие люди много врут, сами этого не замечая. Поэтому нисмотря на красивые слова про правду, и про то что это лучше. Всё зависит от самого человека и данной ситуации.
Дистресс — разрушительный процесс, ухудшающий протекание психофизиологических функций. Чаще относится к длительному стрессу, который может перерасти в психическую болезнь такую как - нервоз, психоз.
Ответ:
4. Скорее сидение за компьютером. 5. Чтение. Помогает развивать мышление, фантазию. 6. В наш век большинство людей слишком сильно нагружены работой, не остаётся времени отдыхать.
Ответ:
а) Непонимание и злость.Ученик не понимает где он именно допустил ошибку. Берет злость,что учитель не может нормально объянить,а сразу кричит.
Б)Нервность,студент пытается исправлять всю ситуацию.Эмоция будет продолжаться до конца курсовой работы
В)Интерес,восхищение.Эмоция будет будет продолжаться,человек будет восхищаться постновкой
Г) Удивление и интерес.Ученик будет удивлен и будет делиться своими впечетлениями с друзьями.
Д)Расстройство,неожиданность.Студент расстроиться,либо же попытается исправить оценку.
Е) радость и гордость за себя.У человека подниметься настроение.
Надеюсь помогла)