В период долгих путешествий К.Г. Паустовский удивлялся красотой необъятного ландшафта Крыма с горным воздухом Кавказа, но родные российские земли оставались родней, где смена погоды отличается по сезону. И в ней таится своя неповторимая красота природы.
О резком перепаде давления автор описывает от первого лица в рассказе «Первый снег». С первыми хлопьями снега его увлекает вглубь лесной чащи. Пейзаж необыкновенно красив, хотя небо затянуты серыми облаками. И чувствуется зима берёт в свои права. Воздух веет первым морозом и, белоснежные хлопья успели окутать землю белым покрывалом.
В лесу стояла тихая погода. Снег, продолжал ложиться, укрывая лесной массив. И атмосфера напоминала сонное царство. Давно замолк птичий гам. Вороны с сороками притаились в глубине леса, а снегири выглядели нахохлившимися. Снежная погода им явно не нравилась. И ожидали ясного дня.
Наслаждаясь первым снегом, автор посвятил прогулке целый день. Только с закатом солнца вернулся в дом. Восхищенное настроение переполняло героя. Хотя знал- впереди ожидались суровые трескучие морозы.
План к рассказу К. Г. Паустовского:
- Пролог.
- Зима в лесной чаще.
- Тишина.
- Возвращение с прогулки.
В этом рассказе Юрия Марковича Нагибина, идёт речь о том, как школьник Коля Савушкин, научил видеть красоту окружающего мира, свою молодую учительницу Анну Васильевну.
Я бы составил план рассказа по этому произведению, следующим образом.
- Описание семьи Коли Савушкина.
- Коля Савушкин опаздывает, учительница сердится.
- Беседа учительницы с учеником.
- Коля ведёт Анну Васильевну через заснеженный лес.
- Анна Васильевна в восторге.
- Анна Васильевна понимает Колю.
Это произведение посвящено трагическим событиям, что разворачиваются в концлагере во времена войны. Его так и называют "Долина смерти". План рассказа "Седой тополь" таков:
- Описание самого лагеря, его территории и порядков.
- Тополь посреди двора, который с голоду объедают заключенные.
- Мечты Климова о чудесном спасении и о безысходности.
- Его разговоры с полковником о побеге.
- Неудачная попытка спастись, притворившись мертвым.
- Немцы обнаруживают орден у тополя.
- Они обещают спасение его хозяину.
- Воронов и Климов спорят, чья медаль, за что их бьют.
- Выясняется, что это орден полковника, его убивают.
- Пленных отправляют поездом на трудовые обязанности.
- Климов готов рискнуть и совершить побег.
- Он спрыгивает с поезда через окно.
- Многие заключенные следуют его примеру
Краткое содержание рассказа и еще один пример плана, смотрите тут на БВ.
Произведение учит тому, что одними мечтами себя никак не спасти. Нужно действовать, быть смелым, но не глупым и безрассудным. Еще нужно быть осмотрительным и не доверять "сладким обещаниям", в данном случае речь о врагах, фашистах.
Яковлев "Урс и Кэт". Краткое содержание.
Кэт училась во втором классе. Ее воспитывала тетка. Девочка любила и понимала кошек и собак.
На складе жил лохматый пёс Урс. Все его боялись. Он был большим и сильным. Кэт Урса не боялась и говорила, что он добрый, просто люди его озлобили.
Первый раз девочка дернула за проволоку в заборе. Урс бросился на забор и зарычал. Кэт ласково говорила с ним. Пёс стал прислушиваться. Постепенно он привык к девочке, стал ждать её у забора.
Кэт заметила, что у Урса гноятся глаза. Она погладила пса и тот был этому очень рад. Кэт взяла гребень и витамины для глаз. Она пролезла под сеткой на склад, где жил Урс. Взрослые хотели бежать за ружьём. Они боялись, что Урс покусает Кэт. Но он её не тронул. Он слизал витамины и дал себя расчесать, а потом они пошли гулять по складу.
План рассказа
- Кэт.
- Почему Урс злой.
- Как Кэт поручила Урса.
- Кэт лечит Урса и гуляет с ним по складу.
Прочитав рассказ Яковлева полностью, а потом заглянув еще и в краткое содержание произведения "Багульник", мой вариант плана получился следующего вида:
- Молчальник, зевающий на уроках, вызывает раздражение Женечки.
- Тонкие прутики в банке с водой.
- Чудесное превращение - багульник зацвел.
- Раздражение учительницы сменяется любопытством.
- Стремительность Косты после завершения уроков.
- Разговоры одноклассников о Косте и его собаках.
- Слежка Евгении Ивановны за мальчиком.
- Коста, сеттер Артюша, хозяин собаки на костылях.
- Боксер Атилла, оставленный на балконе хозяином, Коста, дворничиха.
- Больной мальчик, такса Лаптя, Коста.
- Коста "приводит" учительницу на берег моря.
- Четвертая собака, потерявшая хозяина.
- Разговор Женечки и мальчика возле моря.
- Следующий день: Коста засыпает на уроке.
- Евгения Ивановна раскрывает тайну Косты всему классу...
