Идейно-художественный анализ произведения
План:
<span>
1. Время написания произведения (дать характеристику этого времени:
какие события происходили в стране / мире, взгляд на них общественных
деятелей, писателей, других людей искусства). История создания данного
произведения (если известна).
2. Жанр произведения.
3. Сюжетно-композиционные особенности (про что это произведение,
кратко изложить основные события в нем, отметить завязку, кульминацию,
развязку. Проанализировать эпилог и эпиграф, если есть).
4. Тема / темы произведения (какие темы затрагивает автор в данном произведении, найти подтверждение в тексте).
5. Проблемы, поднятые в данном произведении (какие проблемы
затрагивает автор? почему они волнуют его? почему важно разрешение этих
проблем? как эти проблемы решаются в данном произведении? ).
6. Характеристика героев произведения (их имена, профессия,
работа, взгляды на жизнь, взаимоотношения с другими людьми, мир их
чувств и переживаний. Как герои помогают решать проблемы, поставленные в
произведении? )
7. Идея и пафос произведения (что автор хотел сказать читателю в
данном произведении? с какими чувствами, с каким настроем он это
делает?).
8. Язык произведения, его стиль и поэтика (отметить особенности
языка данного произведения: устарешие/заимствованные/жаргонные слова,
для чего их употребляет автор; помогает ли речь героев раскрыть их
характер, передать их особенности; используются ли в авторской речи
средства художественной выразительности (эпитеты, метафоры, сравнения и
т.д.), для чего это делается и др.).</span>
Максим назвав мирославу спасителькою тому, що вона предала батька та дуже любила Батьківщину и вона спасла Тухольшину
Недавно я прочитав чудову повість під назвою «Місце для дракона», автором якої є Юрій Винничук. Ця повість повністю перевертає уявлення про драконів, яких ми знаємо зараз, бо в ньому розповідається не про жахливого і злого дракона, а про доброго та доброзичливого дракона, який живе своїм життям, смакує травичку, любується природою і всім навкого, але не справедливі закони королівства мішають йому спокійно жити.
рекомендую всім прочитати «Місце для дракона», такі повісті-казки - це новинка для літератури, яка легко читається, сприймається та запам‘ятовується.
Коли хочеш бути щасливим, то буть, а не витрачай час на заздрість. Всі заздрили Павлусеві, але ж ніхто не схотів жити як він. Бо в чому ж було його щастя? Не мати друзів, все життя залежати від інших чи долі. Хто хоче такого щастя? Мабуть черги не буде. Все щастя, що люди пожаліють чи зроблять дурість випадково.
Ответ:Твір Івана Капенко-Карого "Мартин Боруля" вразив мене своєю правдивістю та комічним підьекстом.Взагалі,добре,що драматург зобразив не трагічне становище головного героя,а те, як він з нього намагався вийти,і це було смішно.Мені здається,людям інколи подобається читати про щось, що дуже віддалене відіхнього реального буденного життя.
По-перше,Мартин наївно сподівається,що його спадков права як шляхтича будуть відновлені та підтверждені,тому заздалегідь готується до життя у вищому світі.Ми бачимо,як старанно Мартин вчиться,як прагне стати дворянином.
По-друге,та родина не розділяє його інтересів.Аристократи дуже рідко приймають у своє коло того,кого вважають нижче за соціальним статусом.Саме тому вони не довіряли Трандалєву,якого сам Мартин вважав святим.
Сьогодні також достатньо людей,які ладні віддати все заради досягнення своєї мети,і часто ця мета не набагато благодійніша,ніж була у Мартина Борулі.
