Так:
1) |2х-1|<3
2х-1<3 2х-1>либо=0
2х<3+1 2х>либо=1
2х<4 х>либо=1/2
х<2
Ответ: х принадлежит [ 1/2;2]
2) |6х+2|>5
6х+2>5 6х+2>либо=0
6х>5-2 6х>либо=-2
6х>3 х>либо=-1/3
х>1/2
Ответ: х[1/2;+бесконечности]
Тема: Захоплення красою навколишкього світу
Ідея: Природа - найкращій вчтель, тільки вона може подарувати душі спокій, "подарувати" їй гармонію та поставити на правильний шлях.
Худ засоби :
1. Епітети: визнані взірці
2. Риторичне питання
3. Порівняння
Основну думка це мабуть те ж , що і ідея(може я помиляюсь, але я нас її ніколи не заставляли визначати тільки тему і ідею)
Віршовий розмір, дуже важко, в мене получилося приблизно так( _ - показано наголошені звуки, U - ненаголош.) Я аналізувала лише перші 3 рядки (якщо чесно - 4, але 4й зовсім не получився))
_UUU__UUU-U
_UUU__UUU-
_UUU__UUU-U
у мене не получилос визначити, та може хоч це допоможе, а види рим я й досі не знаю)
Чим змогла, як то кажуть)
Искусство обогащает нашу жизнь. А один из его видов – литература встречает нас в самом начале жизненного пути и остается навсегда. Книга, подобно заботливым родителям, воспитывает и учит нас. Читая в детстве сказки, мы учимся отличать добро от зла, правду от лжи, добродетель от подлости.Литература учит чувствовать, понимать, сопереживать. Ведь каждая книга заставляет нас задуматься о том, что же хотел донести автор своим произведением. Какую мысль он вложил в свое творение? Узнавая новых героев, постигая их чувства и мысли, мсы начинаем лучше разбираться в людях, окружающих нас, а главное в себе. Недаром, многие великие деятели культуры и науки в минуты душевного волнения брали в руки художественную литературу. Они находили в ней спокойствие и удовлетворение. Книги способны помочь, найти верный жизненный путь, разыскивая который мы часто путаемся.Но это не все достоинства литературы. Благодаря ей мы узнали много нужной и полезной информации. Так, например, о походе князя Игоря было сохранено очень мало источников, а литературное произведение «Слово о полку Игореве» пролило свет на многие неизвестные факты.Описывая быт и нравы своего века, писатель помогает нам составить картину времени.Книга даже способна повлиять на ход реальной жизни читателя. Например, прочитав рассказ Шолохова «Судьба человека», многие люди, жизнь которых была сходна с судьбой героя этого произведения, воспряли духом и нашли в себе силы жить дальше.<span>Думаю, в этом и есть великая сила искусства литературы.</span>
Образ Шептала: покірний, роботящий, пишається своїм походженням і білим кольором шкіри, полюбляє волю, повага до Степана.
Кажуть, що кожна дитина талановита. Чому ж тоді в історії України немає нікого подібного до природознавця Вернадського чи кардіохірурга Миколи Амосова, співака-філософа Бориса Гмирі чи художниці від народу Катерини Білокур? Чому ніхто не досяг генія Тараса Шевченка?