1) На околиці лісу жила сім'я лісоруба.
2) Старша з дочок заблукала в лісі.
3) Зустріч з стареньким дідусем.
4) Середня дочка заблукала и також потрапила до дідуся
5) Молодша донька потрапила до дідуся
6) Чуйність до тварин
7) Злі чари розвіяно
8) Молодша донька стала господинею
структуру твору-роздуму:
1.Теза
2. Аргументи.
3. Приклад з літератури чи інших видів мистецтва.
4. Приклад з історії, суспільно-політичного чи власного життя.
5. Висновок.
Середня частина може варіюватися: або подаємо одразу всі аргументи (мінімум два), або по одному, наводячи після кожного приклад. Тоді схема твору матиме такий вигляд:
1.Теза.
2. Перший аргумент.
3. Приклад з літератури чи інших видів мистецтва.
4. Другий аргумент.
5. Приклад з історії, суспільно-політичного чи власного життя.
6. Висновок.
<span>Цього року мені на день народження подарували дуже цікаву енциклопедію про мандрівників.Мої батьки знають, що я мрію про подорож навколо світу. Мені подобається відкривати для себе нові світи.Зараз мені хочеться дізнатися ще щось про відкриття нових земель.Ось чому я люблю читати книжки про мандри і відомих мандрівників.</span>
Відповідь :
Невдаха - невдасі (давальний відмінок)
мітинг - на мітингу (місцевий відмінок)
дорога - по дорозі (м. в)
галушка - галушці (д. в)
дуплянка - у дуплянці (м. в)
відвага - відвазі (д. в)
луска - у лусці (м. в)
свічка -свічці (д. в)
критика - критиці (д. в)
буряк - на буряці (м. в)
пасіка - на пасіці (д. в)
льох - у льосі (м. в)
Ответ: Щастя не може прийти саме його треба заробити.
Книгу потрібно читати бо якщо дитині не прочитае даний твір вона не зрозуміє про що буде іти мова и дитина не буде розумною .
Извени но 3 я не знаю
Объяснение: