Спортсмены очень быстрые и ловкие. Они тренируются и из- за этого они такие сильные быстрые и ловкие. Они принимают участия в соревнованиях и выигрывают. Они много едят что- бы стать сильными. И много тренируются. Они поднимают штанги. И ещё что-бы нам стать такими мы должны тренироваться много есть поднимать тяжёлое. И самое главное позвонить и спросить можно я стану спортсменом?
Происхождения кастовой системы
Индийские Веды рассказывают о том, что еще даже древние арийские народы, проживающие на территории современной Индии приблизительно за полторы тысячи лет до нашей эры, уже имели общество, разделенное на сословия.
Гораздо позже эти социальные слои стали именоваться варнами (от слова «цвет» на санскрите — по цвету носимой одежды). Иной вариант наименования варн — касты, происходящий уже от латинского слова.
Изначально в Древней Индии было 4 касты (варны):
брахманы — священнослужители;
кшатрии — воины;
вайшья — рабочие люди;
шудры — разнорабочие и слуги
Конфликты личностной несовместимости, возникают в результате личностных особенностей участников педагогического процесса, особенностей характера и темперамента. Проявление несдержанности, завышенная самооценка и самомнение, эмоциональная неустойчивость, чрезмерная обидчивость лежат в основе конфликтов данной группы.Логика развития конфликтов складывается из следующей последовательности действий: предупреждение конфликта: управление конфликтом, если он уже возник: принятие оптимальных решений в конфликтной ситуации: разрешение конфликта.Разрешения конфликтов при необходимости создают его участ¬никам такие условия, чтобы они некоторое время не контактировали между собой, или контакты были ограничены. Профессиональные и ролевого ожидания конфликты устраняются путем изменения условий труда, организации учебно-воспитательного процесса, внесения корректив в режим работы школы. Конфликты личностной несовместимости разрешаются сложнее всего, поэтому в этих случаях можно использовать способы, при которых конфликтующие стороны вынуждены признать факт существования другой точки зрения, другого подхода, проявления индивидуальных способностей.
С детства мне очень нравилось играть в больницу. У меня было много игрушечных шприцов, термометров, фонендоскопов…. Я представляла себя врачом и лечила кукол и пупсов от всех болезней.
Почему я хочу стать врачом? Я считаю, что это самая нужная и гуманная профессия. Нет более важной профессии, чем врач, облегчающий страдания , дающий веру в жизнь, дарующий выздоровление.. Работа врача тяжелая, но интересная. Она заключается в большом долге – помогать людям, быть доброй и отзывчивой, внимательной к ним и их болезням. Врач не имеет право на ошибку. Неправильно поставленный диагноз, невнимательность, даже простое равнодушие к больному могут оборвать чью-то жизнь. Врач, который эгоистичен и нечестен, не может быть хорошим профессионалом. Я стараюсь, как можно больше развивать в себе хорошие черты характера.
Профессия врача всегда была престижной. Хороший врач очень востребован, вызывает большое уважение и благодарность пациентов.
Врач – одна из самых героических и благородных профессий. Я согласна с мнением А.П.Чехов, что профессия врача «требует чистоты души и помыслов. Надо быть ясным умственно, чистым нравственно и опрятным физически».
Я хочу поступить в медицинский университет и стать хорошим врачом. Ради этого стоит хорошо учиться, чтобы посвятить себя лучшей на земле профессии!
Задатки у тебя есть с рождения , а талант ты приобретаешь