Правила этой игры таковы:
Необходимо нарисовать мелом игровое поле, разбитое на классы (2 Х 5), которые нужно пронумеровать от 1 до 10.
Если "классики простые", то кидая биту (плоский камень, коробочка и т.д.) в первую ячейку="класс", прыгаем на одной ноге , потом во 2-ом, потом сразу двумя ногами в 3-4, одной - в 5-ом, двумя на 6-7, одной в 8-ом, двумя в 9-10, затем поворачиваемся на 180 градусов, одновременно оказываясь опять двумя ногами в 9-10, а потом обратно тем же ходом.
Первый "класс" пройден.
Далее кидаем биту во 2-ой "класс и прыгаем сначала. И так далее, кидая биту всё дальше и дальше. На "обратном пути" нужно наклониться и поднять свою биту (здесь главное не потерять равновесие). Если не удалось попасть битой в нужный "класс" или произошёл сбой в прохождении этого "класса", то происходит переход хода, и начинает играть следующий игрок. Выигрывает тот, кто первым осилит все десять "классов". Если бита нечаянно попадает "в котёл", то сгорает один "класс", и нужно будет начитать на один "класс" ниже, чем до этого набрали.
Нужно отметить, что это "простые/классические классики". Существуют и различные их разновидности, которые усложняются в каждой играющей компании:-)
Думаю ребенок должен уже уметь многое,или хотя бы элементарное. Например ориентировать в пространстве. Лучше если он уже знает буквы,и немного умеет считать. Наша дочь уже умела даже читать большие предложения. Знать где лево,где право,знать где живет, адрес. Дошкольник должен знать цвета. Речь должна быть осмысленной и понятной. Знать как его фамилия и как зовут папу и маму. Поэтому необходимо заниматься дома с малышом и обучать его.
Конечно нужно. Если ему об этом не сказать, откуда он будет знать, что, например, других деток бить нельзя.)))Попадая из дома, где его все любят, в детский коллектив, ребенок неожиданно открывает для себя, что игрушки не только для него, что не все его будут любить и уступать.)))Кроме того в этом возрасте формируются понятия отношения полов, часто слышу на детской площадке "уступи, она же девочка" или "девочек бить нельзя". Мой ребенок очень общительный и любит детей, но наблюдая за ней мне постоянно приходится корректировать ее поведение: "отдай, это твое", "нельзя обсыпать других песком", "нельзя бить мальчика совком" и тому подобное.))))Так что не знаю как обучать, но направлять и подсказывать точно нужно.)))
Программу мне знать необязательно для того, чтобы суметь помочь своему ребенку. Для этого надо воспользоваться своими знаниями, которые, слава Богу, еще в голове моей остались. Единственный предмет, в котором я вряд ли помогла своему ребенку - это английский язык. Я в свое время изучала немецкий язык. А так...Старший сын заканчивал школу, учился в профильном математическом классе и, представьте себе, однажды пришлось сесть и помочь решить задачу. (Это был 11 класс). Не просто помочь, а решить её с ним вместе, чтобы он сам потом смог подобные решать. Младший редко когда обращается. но бывает...Сочинения и химия. И кстати, какой бы программа не была, второй закон Ньютона не изменился пока, впрочем, как и таблица умножения, валентность химических элементов и теорема Пифагора.
Это игра. Катание яиц -"Каталочки". Для этой игры нужно минимум 2 игрока. Один из игроков скатывает яичко с импровизированной горки. Другого скатывает после него. Задача каждого игрока, чтобы его яичко скатилось как можно дальше.
