Почему это произведение относится к жанру рассказа?
Каков смысл заглавия рассказа?
Что является завязкой сюжета в произведении?
Какова роль пейзажа и интерьера в повествовании?
Какие выразительные средства использовал писатель при описании картины природы, интерьера? Какова роль этих выразительных средств?
Как автор представляет Нефеда?
Каков смысл финала произведения? Была ли напрасной гибель Нефеда? Помог ли он спасти ребенка? Чтобы ответить на данный вопрос, вспомните биографию писателя, историю создания рассказа.
Кому еще помог Нефед?
Почему именно Нефед спасает мальчика?Кого представляет автор в образе Нефеда? (Или: согласны ли вы, что Нефед - это воплощение народа вообще, его нравственных качеств, народа, который может спасти Россию?)
Какова художественная идея произведения?
В игре ""Аватария" есть даже такое задание получить любовь. Видео по прохождению я не нашел, наверное потому что миссия из простых. И так рассказываю - когда вы в игре танцуете - тогда вы получаете смайлики - это есть счастье. А когда вы с кем-то обнимаетесь и получаете сердечки - это любовь. Так что для выполнения задания вам нужно больше обниматься.
Представим число 75 следующим образом 75=18+3+18+18+18.Пус<wbr />ть вероятность попадания в каждую из групп по 18 конкурсантов=х,а вероятность попадания в группу из 3 конкурсантов=у.Тогда 4х+у=1 и х=6у,то есть 25у=1 отсюда у=0,04, х=0,24.Вероятность попадания в первый день-0,28.В любой другой день-0,24( в том числе и в третий день )
Предложу вариант решения без дополнительных построений. По свойству медианы пр. треугольника, проведенной из вершины прям. угла, она равна половине гипотенузы, из чего следует, что треугольник СМВ равнобедренный, и стало быть, ∠МСВ = ∠МВС. В этом случае ∠СМВ = (180° - 2*55°) = 70°.
Теперь перейдем к прямоугольному треугольнику МСН, содержащему искомый нами одноименный угол. В нем ∠МНС - прямой, то бишь равен 90°, ∠СМН мы уже нашли (он совпадает с углом СМВ), он оказался равным 70°. Осталась самая малость - вычесть из 180° (суммы углов любого треугольника) градусную меру двух уже известных нам углов.
∠МСН = (180° - 90° - 70°) = 20°.
В первом примере = 32, результат получится, как от деления 96/3 столбиком, так и от деления каждого слагаемого в скобках. Поэтому же алгоритму можно решить и остальные примеры, представив делимое суммой двух слагаемых, упростив решение.Этот прием не есть- универсальный; представив 96 суммой (70+ 26), мы пример не упростим, чтобы каждое слагаемое разделилось на 6 без остатка, более того- выйдут иррациональные числа, о которых- в начальных классах- не ведают.
