Сначала вспомним, что такое фразеологизмы:
В широком смысле понятия "фразеологизмы" (по классификации Н. М. Шанского) к таковым относятся и пословицы, и поговорки.
В комедии "Недоросль" почти все действующие лица употребляют в своей речи фразеологизмы.
Г-жа Простакова:
Простаков:
Митрофан:
Тарас Скотинин:
«По добру, по здорову» (действие 5, явл. 4)
Стародум:
Цыфиркин:
«Делай не делай, от дела не бегай» (действие 3, явление 6)
«Собака лает, ветер носит» (действие 3, явл. 7)
Введение в речь действующих лиц фразеологизмов делает её выразительнее, ярче, позволяет индивидуализировать героев, помогает сделать их портреты наиболее ёмкими.
Чтобы ответить на этот вопрос, нужно вспоминть, что Денис Иванович Фонвизин создал свою великую комедию «Недоросль», увязав ее с историческими событиями России середины XVIII века.
В центре этого события был указ Петра III о даровании свободы дворянам и освобождении их от 25-летней обязательной военной и гражданской службы. В этот период очень четко обозначилась роль литературы в выражении гражданского негодования, порицателя тирании, самовластья и крепостничества. Гражданская позиция Фонвизина выражалась в протесте такого государственного уклада, при котором человек выступает либо в качестве жертвы, либо в качестве тирана. Он возлагал огромные надежды на реформы. В комедии «Недоросль» автор в сатирической форме вскрывает социально-политическ<wbr />ие противоречия эпохи. Фонвизин обличает говорит о гражданском долге дворян и обличает придворные круги общества.
К сожалению, эта комедия будет актуальна еще много лет. Только современные Митрофанушки более наглы, не так примитивны, как герой комедии. Если для Митрофана главное "не хочу учиться, хочу жениться", то для современных неучей часто важно наличие диплома, чтобы устроиться на хорошую работу. А как эта "бумажка" об образовании получена, другой вопрос. Вот и развелось всяких недоучек в разных сферах и производства. и медицины.
В этом произведении автор затронул несколько проблем , но самые важные - это проблема нравственного и интеллектуального развития людей (в данном произведении - дворянства). В то время необразованность дворянства была важной проблемой при эпохе Просвещения в Европе. Недоросль-Митрофанушка безразлично относится к просвещенности по причине того, что матушка его не привила тягу к знаниям. Из-за надзора и излишней заботы своей матери он вырос ленивым, необразованным, избалованным. Показаны смешные сцены, в которых высмеивается его необразованность. ("Дурак - это прилагательное, потому что прилагается к глупому человеку").
Проблема невежества принимает колоссальное значение, и при правильном подходе к воспитанию и образованию зависит то, к чему может придти государство в будущем.
Если на плодотворнейший в истории русской литературы XIX школьной программой отводится почти два года, то XVIII был временем её младенчества как литературы светской и европейской. Читать её сложно, часто затруднительно из-за устаревшего языка, а понять проблемы, волновавшие авторов, и того сложнее.
Однако и тогда уже были талантливые литераторы, писавшие языком невычурным, хоть и богатым, и рассматривавшие проблемы общечеловеческие, не зависящие от эпохи. К их числу относится пьеса Д. И. Фонвизина "Недоросль". В современной школе её изучают в 8 классе. И хоть идеи просвещённой монархии остались позади, в далёком прошлом, вопрос о том, насколько человек хочет развиваться, остаётся всегда актуальным.