Сын один. Сейчас ему 17,5 лет.
Года в два-три обожал слушать сказки и рисовать (на всём подряд).
Лет в пять переключился на "Лего". + фишки с покемонами.
Лет в 8-9 увлёкся компьютером. И до настоящего времени его оттуда за уши не вытащить. Хотя уже год активно занимается физическими упражнениями. Не спортом и не гимнастикой, а просто упражнения. В результате из "тюфяка" превратился в нормального стройного парня.
Думаю есть не только смысл в занятиях поингом, но и большая польза. Поинг развивает координацию, чувство ритма (если заниматься под музыку), концентрацию внимания. Не обязательно покупать настоящие пои, можно изготовить их самому. Чтобы научиться крутить пои есть много обучающих видео.
Для себя я открыл, что занятия поингом положительно влияют и на общее состояние организма, работоспособность и настроение.
Чтобы достичь высокого уровня, нужно заниматься систематически и уже на специальных курсах.
Детки в таком возрасте разные,
лучше в этом возрасте играть танцевать ,очень полезные игры на пальчиках,это развивает моторику и на речь,дайте ребёнку краски позвольте ему испачкаться пусть он почувствует себя свободным не запрещайте ему пачкаться,есть игры с водой, только поясняю, мама должна быть рядом.
На самом деле очень много игр только включайте фантазию .только не переусердствуйте давайте ребёнку отдохнуть,детки быстро устают.
Вот вам ссылка может вам по может .
http://dar-baby.ru/general/razvitie_rechi/?utm_campaign=dar-baby_massag_rech&utm<wbr />_medium=cpc&utm_source=yandex_cpc&utm_term=BS_razvitie_rechi
Дорогие мамы и папы ,бабушки и дедушки , дарите любовь это самое главное.
Удачи во всех начинаниях!!!
То, что детки совсем маленькие, это не говорит о том, что они в саду проводят время сами по себе. В младшей группе для маленьких проводят ежедневные занятия и чаще это случается в первой половине дня. Лепка или рисование обязательно в программе, это для развития мелкой моторики. Обратите внимание, что некоторые дети в пять лет не могут пользоваться ножницами и аппликацию им делать самое нелюбимое занятие. А это и аккуратность в движениях и развитие обычных бытовых навыков.
Проводят музыкальные занятия для развития чувства ритма и слуха, есть логоритмика для развития речи. Театральные занятия, где детей знакомят со сказочными персонажами, на их примере детей учат, что хорошо, а что плохо. Подготовка к различным утренникам, когда надо и стишок выучить и танец подготовить и номер на музыкальных иснтруменатах выучить.
Детям как можно раньше необходимо развивать мелкую моторику и тактильные ощущения (проще говоря давать потрогать, пощупать, как можно больше разнообразных на ощупь и по структуре предметов, поверхностей и материалов), это способствует развитию речи, интеллекта, и мозга в целом. Игры с песком, в частности рисование им на стекле, как нельзя кстати подходят для этих целей, в процессе ребенок познает свойства песка- что он сыпучий, мелкий, свойства стекла- какое оно гладкое, твердое и т.д. Ну а возраст- начиная с года +- пару месяцев, то есть примерно тот же, в каком обычно дети начинают играть в песочнице и делать там хоть что то помимо того что кушать песок горстями (да и не будет ребенок таким заниматься, если рядом взрослый, который покажет что то более интересное...)