ну насколько я знаю, то при истерике можно просто дать попить водички. Вода отвлекает и успокаивает. Ещё можно дать чай сромашкой и мелиссой, или с фенхелем - эти чаи абсолютно безвредны, обладают хорошими успокаительными свойствами, а главное полезны как взрослому так и ребенку. Не вздумайте пичкать ребенка химией в виде таблеток. Любые таблетки даже самые безобидные дают нагрузку на печень и почки. Я не против таблеток, но считаю их крайним методом лечения. Успокоительные таблетки на мой взгляд ребенку пить не стоит, ребенка нужно успокоить материнской любовью и лаской, а потом обсудить спокойно все его проблемы. Даже если он отказывается рассказывать пообещайте ему, что не дадите его в обиду, что всегда поможете. Он должен чувствовать себя уверенно, знать,что он под защитой.
Ещё я согласна с предыдущим ответом по поводу сдачи. Научить ребенка давать отпор самостоятельно. На собственном опыте: в школе меня дразнили и задевали. моя мама меня никогда и нигде и ни в какой ситуации не защищала, я росла самостоятельным ребенком, тоже носила очки. Шмотками и гаджетами меня не баловали. Пару раз пожаловавшись маме я получила ответ, что сама виновата во всех своих проблемах. Больше я ей ничего не рассказывала. До седьмого класса на до мной издевались по разному. Однажды меня с простудой положили в больницу, где я подружилась с ребятами постарше. Нахваталась у них пару фраз, набралась уверенности и дерзости( компашка у нас была что надо), правда заодно и курить научилась((. Так вот после выписки я смотрела на своих сверстников как на котят, после первой же издевки с соседней парты я повернулась и выдала такое предложение, что та девчонка чуть не зарыдала. С тех пор меня никто не доставал. Правда и подружиться с классом получилось не сразу, а где то уже ближе к 9 ому классу, когда постарше стали. Я к чему говорю: давать отпор правильно должна была научить меня мама, а не кто то, при чем сразу, после первой жалобы. С другой стороны это сделало меня сильнее. Люди разные, а потому кого то трудности закаляют, а кого то ломают. Любите своего ребенка, защищайте, учите общаться с разной категорией людей, успокоительные тут не помогут.
Отличный подарок школьнику,(прилежание неважно) ,подарок полезный и развивающий его умственные и интеллектуальные возможности.Например: школьная энциклопедия,карта или глобус,интересная книга(Гиннеса возможно),занимательная настольная игра. Школьник-это ведь ребёнок,можно подарить домашнее животное,хорошо воспитывает в детях заботу,приучит к режиму.
Всячески заинтересовывать в том, что он должен делать! Если это получится, то успеваемость автоматически значительно повысится. Почти любые простенькие первоклассные задания можно связать с чем-то интересным, превратить в игру, и т.п., включать фантазию/воображение. Это гораздо более продуктивный путь, чем заставлять усердно заниматься. Если просто скучно заниматься можно очень ограниченное время и в тягость, то играть можно бесконечно долго и получать от этого удовольствие - вот весь секрет. Вопреки распространенному убеждению, игра - это не значит плохо выполненная работа. У каждой игры есть свои четкие правила, которые нужно соблюдать.
А вы сами этот момент сможете поймать. Когда у дочки появится интерес к противоположному полу, пусть и детский пока - она вам сама расскажет, что нравится ей какой-нибудь мальчик из класса. Можно и самой у неё спросить, обычно девочки охотно делятся этим с мамами, кому ещё сказать кроме неё.
Опять же на моей памяти разговор на эту тему был, когда дочери 6-7 лет было, пошли в школу с 6-и лет и с 1-3-й класс у неё была любовь-морковь с мальчиком, они даже рассаживаться не хотели. Вот тогда мы и обсуждали с ней мальчишку. Учительница всё недоумевала ..какая-такая любовь в столь юнном возрасте и жаловалась на то, что все уроки они то за ручку держатся, то глаз друг с друга не сводят.
Теперь правда тихо недолюбливают друг друга, прошла любовь-завяли помидоры))
А если речь именно о физиологии, то есть много детской литературы по этой теме и там всё нарисовано и объясняется понятным ребёнку языком. Такую литературу нужно показывать ребёнку с момента его интереса к теме. Замучает вопросами- кто от куда появился и чем мальчики от девочек отличаются(а это они ещё в садике начинают спрашивать) вот тогда и объясните.
Ну а про менструацию с того же момента можно рассказать и напоминать лет до 11(сейчас ранние девочки), чтоб дочь не удивлялась происходящему и не пугалась.
Моя легко и просто сообщила - Мамусь у меня месячные начались, давай прокладки.
Вообще я гуманитарий.Именно поэтому мне нравится и нравилось писать сочинения, ну и изложения тоже неплохой вариант.Я думаю, что Вам не нужно так уж сильно напирать на дочь. Вам необходимо поступить умней.Взять какой то пейзаж, рисунок и..
Осень.Одеяло из золотой листвы покрыло землю. Оно мягкое, и хочется на него наступать. Птички улетели греться на Юг. Облака побелели, и тоже хотят отдыхать. Собачки все еще бегают и ждут, пока их покормят.Деревья стоят, будто их раздели для примерки снежной шубки. Уже дует ветер, и часть листвы кружится в красивом танце. Примерно таким образом можно написать и положить дочери на стол. Но это изложение должно соответствовать фото, пейзажу или рисунку. Самое главное все без давления. Несколько таких примеров, я думаю, и весь страх пропадет.
