До года малыш узнает мир, у него формируются основные причинно-следственные связи. После года малыш начинает познавать мир, проводя эксперименты. Именно с года он начинает интенсивно развивать мышление.
Мне кажется, чтоб стать умным, нужно внимательно наблюдать за жизнью и её течением, погружаясь в чтение, мы постепенно теряем дар наблюдательности, а именно этот дар ведет к развитию умственных способностей.Среди много читающих редко найдешь умного и талантливого человека.Они зомбированы чтением...
Была у меня когда-то концепция, что вычурные позы йогов (асаны) - и есть визуальная попытка преодолеть стереотипы мышления. Мы же изо дня в день повторяем одни и те же движения, сидим и спим в одних и тех же позах, а материальное определяет и духовное, и мысли наши также типичны, как позы и жесты. По молодости практиковал "осознанность" жестов, выбирая самый нетипичный для меня, при чем на людях, в очереди, например. Сложу руки за шеей, и смотрю, как меняется мое восприятие мира. Людям по фигу, никто на Вас и внимания не обратит, а вот мысли могут начать появляться "не ваши". Так же посоветовал бы и одеваться нестандартно, сливаясь с толпой - Вы сливаетесь и с ее серым "эгрегором", кругом скучных мыслей и забот. Для меня это было органично, я был хиппи, художником, и друзья такие же. Только имейте ввиду, первое, что повлечет "нестандартное мышление" - выпадение из социума, Вы не увидите больше смысла ходить на работу в определенное время, а как чайка Джонатан у Р.Баха откроете много более интересных и простых способов добычи "пропитания" и денег. Если готовы - дерзайте, не пожалеете.
Можно смело сказать, что чтение книг развивает мышление.
То есть мозг человека начинает усиленно работать во время чтения, а значит он начинает мыслить.
Его мысли начинают бегать в его голове словно мелкие букашки по всему мозгу.
Поэтому память мы откидываем, потому что память развивают другими способами.
Внимание тоже убираем в сторону, так как какое там может быть внимание во время чтения книг, когда мозг занят мышлением и пониманием всего происходящего, что там написано в книге.
Развитие мышления в первую очередь зависят от состояния коры головного мозга и на способности усваивать постоянно новую информацию. А, на, это требуется время. Физическая утомляемость зависит напрямую от утомляемости коры головного мозга. Известно, что под гипнозом человек способен выполнить физическую нагрузку в гораздо большей степени, чем "в здравом уме". Если посмотреть на образ жизни знаменитых культуристов, то, они только качаются, едят и отдыхают, для очередной нагрузки. При таком образе жизни просто нет времени на интеллектуальное развитие. С другой стороны умеренная физическая нагрузка снимает психологическую информационную утомляемость головного мозга. Разумное сочетание интеллектуального развития с физической нагрузкой способствует развитию гармоничной личности. На что больше затрачивается времени, такой и будет результат физического и интеллектуального развития.
