Question

Почему в школе не любят учеников, не поддающихся стадному инстинкту?

Answer 1

Интересно, а как вы определяете, есть у ребенка стадный инстинкт или нет? А как учителя это определяют? Мне кажется, что неэтично к нашим детям применять такие термины. Другое дело говорить о детях, которые выделяются среди остальных, требуют особого отношения. А есть дети, с которыми легко. Им сказал, что нужно сделать, они делают. Им объяснили один раз, как надо себя вести, и они с первого раза понимают. Им родители, учителя говорят, что надо стараться во всех делах - и они стараются.

А есть дети, которые чем-то выделяются среди других. Это обычно больные дети, дети, у которых плохо развиты внимание, мышление и т.д. С ними учителям, наверное, труднее. Но преподаватели понимают, что ребенок не такой, как все, поэтому уделяют им больше времени, чем другим. Дети, выбивающиеся из общего состава, обычно имеют какое-то неблагополучие (недополучают родительской ласки, им не хватает внимания со стороны сверстников, учителей), у них может быть асоциальное поведение. Конечно, с такими детьми трудно и учителям, и родителям.

Но бывает, что дети не похожи на других по своим умственным способностям, они схватывают все на лету, участвуют в олимпиадах, изобретают что-то уже в школе. Таких учителя любят, остаются с ними после уроков, чтобы подготовить их к разным конкурсам.

Сверстники тоже по-разному относятся к таким детям. Если ребенок добрый, то его любят, если злой, грубит всем, то к нему относятся так же.

Так что я не согласна, что детей, отличающихся от других, в школах однозначно не любят. К ним относятся по-разному, в зависимости от их личных качеств.

Answer 2

Примеры "стадного инстинкта" прилагаются?

Абстрактно если - человеческой особи свойственно желать, чтобы все было понятно и предсказуемо. Если же что-то непонятное, то воспринимается как потенциально опасное, его пытаются упорядочить. Ну и разумеется, каждый в меру своего понимания.

Answer 3

Я бы написала не только в школе, а вообще в мире!

Потому что эти "люди" поддались, продались западной системе ценностей. Эта система направлена на то, чтобы разлагать нацию (уничтожить) Из людей превратить в животных. Это выгодно в первую очередь США, затем самой власти в стране.

Чтобы не плыть по течению, как все, нужно сопротивляться такой системе, как делают нормальные, разумные люди. Цитата из фильма "Куколка": "Конечно стадом легче управлять, а я никак все, я не стадо!"

Поэтому всегда нужно быть собой, а не следовать этим не человеческим принципам. А не уважают и не любят, потому что думают, что это плохо, стыдно, считают неудачниками и вообще отворачиваются от таких разумных людей! Эта система превращает в изгоев, хотя я не согласная с такой системой! Изгой - это не те, которые против системы идут, а наоборот, которые прогнулись системе! Вот я изгой и поэтому общество в стопку! Я иду сама против системы, мне они не указ! И вообще это в общем называется одним плохим словом - капитализм!

Answer 4

Под стадным инстинктом Вы наверно имеете в виду коллективизм.

Индивид не поддающийся стадному инстинкту выпадает из коллектива. Им трудно манипулировать. Вот почему учителя не любят учеников, не поддающихся стадному инстинкту.

Но также такого ученика не любят и одноклассники. Ведь выпадающий из коллектива человек выделяется среди других, а это представляет угрозу авторитета лидерам класса.

Answer 5

Если дети, то по причине инаковости соученика, ведь человек вне группы/стада является чужаком, а с учетом наследственной памяти чужак считается опасным. Если же педагоги, то ученик без стадного инстинкта отличается умом, а также склонностью к сомнению и анализу, то есть своим присутствием ставит под сомнение авторитет и профессиональную пригодность педагога. А утеря педагогом авторитета ведет к проблемам в школе (наверняка все помнят "дикие" классы во время учебы).

Answer 6

Школа это воспитательный полигон, формирующий послушное, управляемое стадо. Естественно подавляются те кто идет против течения и не дай Бог проявляет индивидуальность. Так задумано для управления людьми, главное что бы люди были рабами системы и подчинялись установленным правилам.

Answer 7

Интересный вопрос! И полагаю на самом деле вам хочется не только разобраться в причинах проблемы, но и решении. Причины такого отношения к ученику - скорее всего является поведение самого ученика. Ему нужно постараться посмотреть, как обычно ведут себя другие дети и он, или она. Может быть он не умеет общаться, возможно у него нет авторитета(всегда ведет себя тихо или излишне вызывающе, слишком красивый). Могут быть разные причины... Главное найти то самое решение, которое урегулирует острые конфликты, прийти к миру.

Относительно решения важно замотивировать ученика, а возможно учеников: прийти к какому то решению. Поговорить с ними, завести друзей... я уверен со временем все образумится.

Все таки все мы люди одного братства, строимся одинаково. По отдельности конечно каждый человек уникален, но это уже детали. Будьте внимательными, знайте когда лучше уступить, когда быть настойчивым. Удачи вам, мир, свет и позитив, людишки!

Answer 8

Толпа в индивидууме видит угрозу,и испытывает в силу своей ущербности чувство зависти,но толпу можно купить,если ты индивидуум и ты преуспел в бизнесе,ты можешь эту толпу обезопасить купивши её!Но в силу того что ты учишься в школе тебе придется терпеть это до окончания,стараться найти диалог с толпой,иногда ити на компромиссы,а иногда не уступать.Отстаивать свои права,в случае травли попробуй обратиться в полицию,потому что ты сам можешь дров на рубать,и тогда будет не нападающий виноват а жертва.