Ну... не знаю, по моему такое мероприятие травмирует не только детскую психику но и взрослую. Ожидание, когда же все закончиться просто убивает, а смотреть с какой неохотой детишки все делают вызывают у меня сострадание. Я не критикую, просто делюсь своим опытом и ощущениями.
Тот у кого нервы покрепче и кого терпения побольше или кто пришел домой в нормальном настроении, так как многие родители во время подготовки уроков срываются на ребенка, а это не к чему хорошему не приводит.
У нас определенное время для выполнения домашнего задания. Со школы обычно приходит часа в 2, отдыхает, ест, ровно в 4 часа мы садимся за уроки.И к этому я ее готовлю заранее, например: "Через пол часа мы сядем за уроки, а пока поиграй","Через 15 мин мы начнем заниматься уроками, а после я тебе дам что-нибудь вкусненькое".
Ровно в 4 часа бросаю все свои дела, создаю идеальную тишину и садимся за уроки. Сделали один урок - переменка и т.д. Ну а после уроков конечно вкусненькое. И еще, просто так ничего сладкого не давать. Мы так таблицу умножения выучили. За любую конфету или чупа-чупс спрашивала таблицу(3-5 примерчиков).
Не должна. У ребёнка должно быть время и на кружки-секции, и на общение с друзьями, и на заведение новых приятелей, и на помощь родителям, и даже на ничегонеделанье.
8 уроков раньше 10-го класса — это всё же экстрим и не повсеместно. Так же как и обязательность допзанятий. Чтоб труд учителя был эффективен, надо чтоб число учеников класса не превышало 20 человек (или не очень существенно превышало). Когда 30 и более, всегда большая часть класса не разбирается в материале.
А в какую еще школу есть вариант отдать? Только не говорите, что в православную или религиозную (или как там правильно). Не решайте за ребенка, будет ли он верить или нет. Рекомендую отдать в классическую школу, в которой все мы когда-то обучались. А дальше уже будете смотреть и переведете в частную или еще в какую хотите.