Я думаю, что хорошим выбором будет пойти учиться в колледж на парикмахера-универсала. Поскольку какое бы не было экономическое положение в стране - волосы у людей будут расти всегда. Так что без денег на жизнь вы не останетесь. Всегда девушки и женщины будут хотеть менять свой образ: длину волос, окрашивать волосы и делать причёски на праздники. Даже если и не сможете устроиться работать в салон красоты, можно будет работать и на дому. Ну а получив аттестат об высшем образовании, потом можно будет и где-то заочно выучиться. Удачи и успехов Вам.
Найти работу, конечно, можно и при этом устроиться официально без аттестата. Сами понимаете, что это будет, скорее всего, не самая высокооплачиваемая работа и не сказать, что престижная. Но если человек ловок и талантлив, то в сфере продаж (а таких там очень ценят), можно добиться значительных успехов. Во многих строительных и сервисных организациях, рабочих специальностей, аттестат не требуют при устройстве. Знакома лично с одним молодым человеком, который таким образом устроился когда-то на работу, после окончил всего лишь курсы, и сейчас он высокооплачиваемый и ценный работник, которого уважает начальство.
Все потому что в Российской академии наук, подумали что в силу того что все в этом мире меняется, трех лет обучения в аспирантуре стало явно мало и они ходят сделать так, что бы аспиранты учились 6 лет. Правда лекций по отношению к такому времени в среднем станет меньше чем было при трехлетнем обучении и многое аспирантам придется изучать самостоятельно.
Нормально отношусь. Если учитель не просто дополнительные деньги зарабатывает или время отсиживает, родителями оплаченное. Если ученики не домашние задания в это время выполняют или вопросы задают по только что изученной теме, потому что на уроке не хватило времени ее рассмотреть досконально.
На мой взгляд, такие занятия должны систематизировать изученный материал по тому или иному предмету в разрезе предстоящего экзамена. Иногда понадобится вспомнить темы, которые проходили (или пробегали) на год-два раньше.
Учитель, знающий свое дело, эти занятия построит так, как это репетиторы делают. Возможно, разработает несколько программ для изучения наиболее сложных тем (для более и менее подготовленных учеников). Где, как не на этих курсах, он может опробовать что-то новое; то, на что на уроках никогда нет времени, да и программа это не предусматривает.
Детям на этих занятиях должно быть интереснее, чем на уроках. И учителю тоже. Тогда и результат будет.
Что касается бесплатного образования, то и в семидесятые годы ХХ века платные подготовительные курсы были. Правда, при институтах. Но суть та же: подготовка к экзаменам.
Трудно принять эти доводы за то, чтобы и близко не быть знакомым с философией, а млашие школьники- особенно мальчики- сплошь и рядом канты и диогены, а к кому они пойдут с вопросами о смысле жизни и с вопросами бытия- естественно- к учителю, который для них- авторитет и все знает, а вопросы от детей не простые, и без малейших представлений о философии на них не ответишь,они не представляют кто такой Кампанелла, но про "Город Солнца будут слушать и слышать- в общем- философия, это- основа всем наукам и учит "любить мудрость".
