Упадок образования вызван многими причинами.
Начался он в советской школе. И вызван он был низкой оплатой труда учителей. В школе остались одни женщины. Чему может научить женщина? Стандартному набору знаний. С уходом мужчин из школы ушел дух творчества, креатива. Особенно это сказалось на воспитании мальчиков.
В советских университетах платили лучше и большинство преподавателей были мужчинами. Но медленная деградация шла и там. Это было связано с отсутствием академической свободы и академической мобильности. Когда ученый несвободен и не подпитывается идеями при общении с коллегами в своей области исследования по всему миру, то он будет деградировать.
Но это было только начало деградации.
А когда начались "лихие" 90-е, то эти процессы ускорились.
Самое первое, что бросается в глаза - это бюрократизация современного образования. Чиновники превратились в главных фигур, которые все знают и все хотят контролировать. В результате последние 30 лет в образовании - это хаотичные бюрократические реформы людей, которые что-то хотят улучшить, но не знают как. В результате все заканчивается увеличением документооборота. И качество образования в той или иной школе или ВУЗе оценивается по наличию качественных бумажек. А раз главное - бумаги, то кого волнует качество учебного процесса.
Бюрократизация приводит к стремлению к стандартизации. А это убивает педагогическое творчество. Нет творчества - нет развития.
Не проведена главная реформа в школе. Знаний накоплено так много, что нужна ранняя специализация в какой-либо области. Уже с 10 лет ребенок должен идти в спецклассы с упором или на гуманитарные предметы или на технические, естественнонаучные. А наша школа учит всему понемногу. В результате родители сами вынуждены нанимать репетиторов для узкой специализации.
В университетах ситуация еще хуже, чем в школе.
Фактически происходит то, что было в советской школе в 60-е. Мужчины покидают высшее образование, женщины приходят. В результате научные учреждения превращаются в копию средней школы. Ученый-мужчина показывает личным примером как нужно смотреть на мир, чтобы создавать что-то новое. Женщина-преподавател<wbr />ь ВУЗа просто дает на лекциях и семинарах то, что написали до нее в учебниках и считает, что она преподаватель высшей школы. Я сам видел как педагогиня дала студенту флэшку с презентацией лекции и сказала ему ее запустить и чтобы студенты переписывали. А сама пошла курить.
Я ничего не имею против женщин-преподавателе<wbr />й. Но полноценный ученый профессор университета - женщина - это исключение. Впрочем и среди мужчин встречаются недалекие профессора. Достаточно вспомнить шутку Карцева:"А доцент тупой".
Так что спасает наше образование от полной и быстрой деградации в результате ее бюрократизации?
Семья. Именно мы с Вами когда с первых минут жизни нашего ребенка общаемся с ним, передаем им свои знания, а потом еще и вкладываемся в дополнительное образование, понимая его значимость. Вот мы с Вами и есть тот фактор, который спасает наше образование от полной деградации.
