На школьном уровне не раскладываются на ионы слабодиссоциирующие (H2O), газообразные (NH3, CO2, H2, CO, C2H2) или нерастворимые вещества (AgCl, AgBr, AgI, BaSO4, CuI, Al(OH)3, Zn(OH)2, Cu(OH)2, Ag2O, HgO).
Протрите пятна спиртовым раствором йода, затем тиосульфатом натрия. После этого вымойте руки и в дальнейшем работайте с нитратом серебра в перчатках. Иначе школе придется ставить вас на баланс, как оборудование, содержащее драгоценные металлы.
Название металла цезия переводится с латинского как "небесно-голубой". Свое название металл получил за наличие двух ярких синих линий в эмиссионном спектре по которым он и был впервые открыт в 1860 году учёными Р.В. Бунзеном и Г.Р. Кирхгофом в водах Бад-Дюркхаймского минерального источника в Германии.
Хороший вопрос.
Попробуем записать реакцию горения крахмала или целлюлозы. (Насколько я знаю, горит в основном целлюлоза.)
Общая формула крахмала и целлюлозы: (C6H10O5)n.
Они вступают в реакцию горения с участием кислорода.
Поскольку в состав крахмала и целлюлозы входят только три элемента: C, H и O, — то в результате реакции горения будут образовываться только два вещества: углекислый газ и вода.
Предварительное уравнение:
(C6H10O5)n + O2 --> CO2 + H2O.
Его нужно ещё уравнять.
1) Во-первых, слева 6n атомов C, а справа всего 1. Поэтому перед CO2 поставим коэффициент 6n.
2) Во-вторых, слева 10n атомов H, а справа 2. Поэтому перед H2O поставим коэффициент 5n.
3) Теперь можно найти коэффициент перед кислородом в левой части уравнения. Он будет равен [(6n * 2 + 5n * 1) – 5n] : 2 = (12n + 5n – 5n) : 2 = 12n : 2 = 6n.
В результате мы получаем следующее окончательное уравнение химической реакции:
(C6H10O5)n + 6nO2 --> 6nCO2 + 5nH2O.
Над стрелкой нужно поставить букву t, потому что реакция происходит при высокой температуре.
Еще Шаскольская М.П. "Кристаллы"
В этой книге в простой и занимательной форме рассказывается о росте кристаллов в природе (под землей, в глубинах морей, в пещерах, в минеральных месторождениях, в облаках) и о выращивании кристаллов в лабораториях и на заводах, в земных условиях и в космосе. Рассказывается о том, как создавались кристаллы, не существовавшие в природе, как человек применяет кристаллы в различных областях техники. Книга иллюстрирована оригинальными рисунками и примерами из художественной литературы.
Книга рассчитана на школьников и вообще на широкий круг читателей, интересующихся естествознанием.
