Углубимся, на минуточку, в историю.
Начнем с того, что клички и прозвища - это прародители нынешних фамилий (Василий - кузнец - Кузнецов), этот факт - есть результат развития воображения, ассоциативного восприятия человека. Такие ассоциативные сравнения подчеркивали значимость человека. его профессиональные качества.
Но, надо понимать, что раз зародились положительные ассоциации, то параллельно приживались и отрицательные, негативные, которые выливались в обидные, оскорбительные клички и прозвища. Такой негатив часто распространяется в наиболее активной, и располагающей к конфликту, среде, где, так или иначе, проявляется борьба за "место под солнцем" и рождается плодотворная среда для организации различно направленных мини-макро-сообществ - школа, институт, армия, тюрьма.
И еще один момент, очень осторожно нужно относиться к кличкам и прозвищам, так как часто позиционируя их вместо имени, можно почувствовать их энергию.
Я против введения такого предмета в школьную программу. Во-первых, потому что если даже этому учить в школе, то какова будет функция семьи, только лишь родить и спихнуть сначала на детсадовское, а затем и на школьное образование?
Категорически не согласна и с тем, что астрономия - не нужный предмет. Астрономия - это наука, которую следует изучать и следует знать хотя бы на элементарном уровне, чтобы потом не возникали вопросы типа "что такое Полярная звезда".
Раньше в школе изучался предмет "Этика и психология семейной жизни" - в его курсе освещались проблемы психологии общения, конфликтологии, а также и вопросы возрастной психологии, изучение которой как бы подразумевает изучение процесса воспитания детей - подобный предмет можно и внести в школьную программу. Или же ввести в старших классах изучение психологии. Но вносить в школьный курс самостоятельным предметом не науку, и даже не определенную часть науки (не психологию, и даже не возрастную психологию), а только часть части науки, даже не часть от части, а часть от темы и изучать (мусолить) эти прикладные методы воспитания, да ещё и зачет по ним сдавать - я считаю глупой потерей времени старшеклассников.
Приходя в школу, ребенок должен уметь все. Потому что в школе некогда заниматься постановкой почерка, учить читать, писать, говорить. В школе сейчас изучают английский язык со 2 класса, второй иностранный с 5 класса, добавился предмет, изучающий мировые религии, еще есть светская этика. В старших классах ввели астрономию. Хотят еще ввести шахматы. Это же так важно современному ребенку!!! Ерунда, что он не знает собственного языка, не умеет считать без калькулятора, а пишет так, что ни один преподаватель не разберет.
Школа тут ни при чем. Ей как приказали, так она и делает.
А происходит это потому, что в Министерстве образования решили, что образование детей должно быть всесторонним, т.е. один ребенок должен знать и уметь ВСЁ. В результате дети не знают и не умеют ничего. Вот и вся причина. Тут не виноват ни ребенок, ни школа, ни родители. Идет планомерное разрушение нашего хорошего, добротного (когда-то) образования, а для подрастающего поколения теперь важно не иметь знания, а мечтать о крутом телефоне, иметь стильную одежду и урвать где-то денег.
Потребуется очень много приобретать для занятий ребёнка в художественной школе: 1. карандаши; простые и цветные; 2. кисточки разных размеров; 3. краски акварельные, масляные; 4. альбомы для рисования; бумагу для набросков; 5. планшет; 6. мольберт; 7. пластилин; 8. книги по тематике; 9. вид одежды, чтобы ребёнку было в ней комфортно, и чтобы он не боялся её испачкать красками...Конечно же, лучшим условием будет взять список для приобретений в художественной школе, у учителей...
А почему нет.Если у ребенка это его любимая игрушка,ребенку спокойнее с ней так пусть и берет.Думаю,что воспитатели этому противится не будут.У меня в первое время,когда начала ходить в садик всегда брала зайку с собой.Ей хотелось,чтобы он всегда был с ней.Ей было с ним спокойно,тем более она еще ни с кем не подружилась.А когда привыкла уже к детишкам,то и зайку с собой носить перестала.Попросила,чтобы зайка всегда был в садике.Она приходила,и вроде зайка ее встречает там.