Ребенок-пацифист. Его бьют или обзывают в школе. Как ему поступать?
Ребенка бьют или обзывают в школе. А он пацифист по своей натуре. Бить не может не потому что слабый, а потому что жалко бить других. Но когда совсем доведут и озвереет, то может и покалечить. Он не слабый, но в таких случаях не знает, что ответить или как поступить. Повод для насмешек любой, а главное то, что в ответ от него не прилетит.
Сейчас приходит домой в синяках. В школе говорили - толку ноль.
Может что-нибудь посоветуете. Сами уже голову сломали. К тому же мы не пацифисты.
Ужасно. Ребенка жалко невыносимо. Как он это терпит. Попробуйте постепенно как-то ему объяснить, что люди - они разные. Есть хорошие, но плохих много. Ведь он это и сам видит. Нельзя давать таким мерзким людям унижать себя, любого. Тем самым ты их еще больше развращаешь, делаешь их еще хуже. Когда ты не отвечаешь ударом на удар - ты им потакаешь. Ты помогаешь Злу торжествовать. А раз ты пацифист и отличный пацан, то должен понять, что "Добро должно быть с кулаками". Пусть ты останешься добрым, это замечательно, но ты должен уметь защищать себя, своих друзей, своих родителей. Это - твоя обязанность, как будущего мужчины.
Очень бы хотелось помочь такому замечательному парню.
Да, проблема! Тут просто точечными воздействиями на обидчиков не обойтись.
Нужно попытаться объяснить парню, что он должен в таком случае научится убивать морально, то есть, сказать так, чтобы мурашки поползли у противника по коже. Это не каждый умеет, но помогайте искать ему такие слова, а самое главное тренируйте его силу воли и словарный запас. Предлагайте много книг на такие темы. В крайнем случае пускай посмотрит фильмы с участием Стива Сигала, где восточные единоборства сами подсказывают как нужно поступать в подобных ситуациях.
Это очень на меня похоже. Пусть меня обзывают, побьют в школе, лохом обзовут, но дрался всегда если выбора не было хлестко и жестко. Даже Денис, занимавшийся борьбой, выигрывавший соревнования в Донецкой области меня, если вывести (что очень сложно) побаивался.
Посоветую комплекс упражнений физическое и психологическое из Вьет - Во - Дао. Комплекс, Дыхание Тигра.
Я до сих пор не часто дерусь. И возраст уже 35, мозги должны работать. Но так же боюсь кого-то покалечить. Побьешь дебила, а посадят как за человека.
Отправьте его на Джиу-Джитсу, если есть возможность. Там фишка в том, что единоборство было как раз разработано монахами-пацифистами, и все построено на использовании силы противника: не для того, чтобы других бить, а чтобы не дать себя ударить.
Плюс, восточные единоборства - это же не только физическая подготовка, но и моральная - тренер научит и морально противостоять, и уходить от столкновения и много чему еще.
Часто на такие секции отдают хулиганистых детей и тренера их берут под контроль и учат владеть боевым искусством, но воздерживаться от его применения.
Пацифи́зм (от лат. pacificus — миротворческий, от pax — мир и facio — делаю) — идеология сопротивления насилию ради его исчезновения. Пацифистское движение, движение за мир — антивоенное общественное движение, противодействующее войне и насилию мирными средствами, в основном осуждением их аморальности.
Пацифисты осуждают всякую войну, отрицая саму возможность войн быть правомерными, освободительными, священными и т. п. Они верят в возможность предотвращения войн лишь посредством убеждения и мирных манифестаций.
Есть ещё такое понятие:
Инфантилизм (от лат. infantilis — детский) — незрелость в развитии, сохранение в физическом облике или поведении черт, присущих предшествующим возрастным этапам.
Термин употребляется как в отношении физиологических, так и психических явлений.
В переносном смысле инфантилизм (как детскость) — проявление наивного подхода в быту, в политике и т. д., также неумение принимать своевременно продуманные решения, нежелание брать ответственность.
Психический инфантилизм — незрелость человека, выражающаяся в задержке становления личности, при которой поведение человека не соответствует возрастным требованиям к нему. Преимущественно отставание проявляется в развитии эмоционально-волевой сферы, неспособности принятия самостоятельных решений и сохранении детских качеств личности.
В раннем возрасте признаки инфантилизма, снижения уровня поведенческих мотиваций выявляются с трудом. Поэтому о психическом инфантилизме обычно говорят лишь начиная со школьного и подросткового возраста, когда соответствующие особенности начинают выступать более отчётливо.
Одним из наиболее важных факторов развития психического инфантилизма являются родители человека, которые недостаточно серьёзно относятся к человеку в детстве, не позволяя принимать самостоятельные решения — тем самым ограничивая подростка (но не ребёнка) в свободе. То есть в инфантилизме человека, родившегося нормальным, могут быть повинны сами родители.
Исходя из вышеизложенного Вам следует объяснить своему ребёнку, что он имеет право на свободу своего выбора как поступать.
А так же то, что бывают немного глуповатые люди, которые сами, добровольно получают удовольствие от причинения боли самим себе. И они так же имеют право на это. Но опять же в силу своей глупости не могут догадаться, что лупить по мягкому телу не столь эффективно для их целей.
Намного практичнее лупить стену, парту, биться головой об пол. А Ваш ребёнок случайно (не специально) оказывается на пути к достижению ими удовлетворения. Препятствие же реализации права каждого гражданина нашего правового государства на свободу волеизъявления есть самое что ни на есть насилие.
Намекните (доходчиво), что как человек разумный и уважающий интересы других, а так же не желающий проявлять хоть какое-то насилие по отношению к другим, он просто обязан им помочь в достижении их заветных целей.
Как это реализовать, а так же выработать необходимые для этого навыки отлично поможет древнее искусство Айкидо.
Отдайте его в секцию Айкидо.
Если нет такой возможности, ознакомьтесь с основными принципами древнего искусства и научите этому своего ребёнка сами.
Попробуйте узнать личность обидчика,и поговорить с ребенком почему он не бьет в ответ. Если ребенок чувствует, что он прав, то по идее дать сдачу не должно быть проблемой. Если он не ходит на секции-отведите. Это может помочь ему в будущем. Как-то так.
Тот у кого нервы покрепче и кого терпения побольше или кто пришел домой в нормальном настроении, так как многие родители во время подготовки уроков срываются на ребенка, а это не к чему хорошему не приводит.
У нас светское государство, так что ношение напоказ какого-то религиозного символа в учебном заведении не справедливо. И к крестикам это на мой взгляд тоже относится, другое дело что их носят под одеждой, а не напоказ. В учебном заведении должна быть единая форма одежды, и если родителей она не устраивает, пусть обучают детей на дому или в частном учебном заведении соответствующего уклона. А если они хотят обучать ребенка за счет государства - пусть выполняют установленные им правила.
Кстати, постановление о запрете хиджабов появилось после того, как ученица поправляя его проглотила булавку. Так что дело даже не в религии, а в заботе о здоровье детей.
СКАЖЕМ ТАК если у вас по каким- то причинам нет времени пронаблюдать способности своего ребёнка спросите мнение педагогов своего дошкольного учреждения! Ну а в других случаях узнайте в школе в которую хотите пойти какой возраст преобладает в классе! С одногодками будет проще! Если-же ребёнок обладает качествами лидера то без разницы! Главное его способности!
МОЙ с пяти пошёл по рекомендации с дет-сада, ему 3-х месяцев не хватало до 6-ти уже в 9 учится хорошо!
Возможно потому, что им одинаково легко даются все предметы, как гуманитарные, так и физико-математические. Может быть не знают о специфики разных профессий, чем они интересны. Я вот когда поступала, выбирала между банковским делом и менеджментом. В итоге выбрала банковское дело, а сейчас поняла, что это не мое и хочу быть бухгалтером. Так что стоит очень внимательно отнестись к выбору специальности, побольше узнать о каждой.
