Question

Нужно ли ввести такое понятие в законе, как "художественное произведение"?

Опять-таки я процетирую главу думского комитета по культуре Елену Ямпольскую:

«Когда мы ограждаем детей от чужих страданий, от чужой боли до очень серьёзного возраста, то потом поэтому у нас и вырастают такие монстры, которые считают, что их боль абсолютно уникальна, что ни у кого никогда до них не болело.

У них, у этих несчастных детей, опыта эмоционального сопереживания, у них нет гигантского эмоционального опыта сопереживания, который закладывается в произведениях искусства, в очень разных произведениях искусства, где может говориться о жестоких вещах, о кровавых вещах, болезненных вещах», - рассуждает Елена Ямпольская.

Именно из-за того, что возрастная маркировка доходит до абсурда, депутат и предлагает ввести новый закон о культуре, прописать такое понятие, как "художественная литература".

Вот и вопрос, согласны ли вы с мнением депутата, что нужно вводить новый закон, т.к. из-за возрастного плюсовании дети не могут прочитать даже некоторые произведения школьной программы?

Answer 1

Нет, не нужно.

Российские законы и без того переусложнены, чтобы в них требовалось ещё и громоздить дополнительные конструкции. Тем более суждение о литературе со стороны автора книги под названием "Гимн настоящей стерве" едва ли заслуживает доверия. Но всё же - что можно сказать по существу?

Дело в том, что формирование личности - процесс "многоканальный", если можно так выразиться. Тут играют роль и семья, и обстановка в школе, и на улице и т.д. и т.п. Наивно полагать, что вот прочитает некоторое количество детей какие-то книги (или не прочитает) и потому станет (или не станет) добродетельными гражданами только поэтому.

Соответственно, надо не гоняться за хорошими/плохими книгами, фильмами, картинами, видеограми и т.д. - хотя и всё это очень важно. Надо создавать среду, обстановку в которой положительные качества поощряются, а отрицательные подавляются. И художественная культура лишь один из элементов такой среды.

То, что из-за системы плюсов нельзя читать детям произведения школьной программы, показывает лишь такой момент, что система оценки искусственна и не учитывает тонкостей. Она не учитывает - что гораздо хуже - реальной жизни. Попытка оградить от жестокости? Каждый день могут стать дети свидетелями ДТП, уличного преступления, мошенничества, иногда и стать сами жертвами. Слухи и вполне официально распространяемые новости, общение со сверстниками - всё это не может быть совершенно стерильным от информации о насилии. Гораздо правильнее не "модерировать", а пытаться вырабатывать правильное отношение и оценку. Какие-то ограничения должны быть, конечно, но только подстраиваемые под каждого конкретного ребёнка, с учётом того, что знают о нём только воспитывающие. Всё это в законе не пропишешь. И даже в подзаконных актах тоже.

Аналогично и с информацией про ЭТО. Её с неизбежностью дети и подростки всё равно будут получать. Потому что совершенно скрыть её можно только от слепоглухонемых. И если не говорят в семье, в школе, через художественную и популярную литературу высокого качества - значит, информация будет получаться "в подворотне". Уже поздно семнадцатилетним лбам и лбицам, готовящимся к армии/профессиональн­<wbr />ому образованию, раскрывать, что аисты - это только условность. Такой подход только посеет недоверие ко всем, кто пытается воспитывать.

А попытки изобрести некую новую систему маркировки литературы породят только полчища новых экспертов, которым надо будет платить в очередной раз за исследования всех вновь выпускаемых изданий на предмет "можно или нельзя".

Answer 2

Нет, вводить в Закон понятие "художественное произведение" не нужно. За полной его неконкретностью. Потому, что, то, что для одного "художественно", для другого - графоманский бред. И никакая экспертиза тут не может дать объективного заключения.

Следовательно, сразу же начнётся корыстная подковёрная возня, в ходе которой каждая заинтересованная группа будут лоббировать свой список произведений, вне зависимости от степени его реальной художественности.

Это раз.

Второе. Все ограничения типа плюс столько-то, пустая формальность. Любой ребёнок, способный выйти в Интернет легко накачает себе там всё, что угодно, хоть с плюсами, хоть без онных.

И третье. Правило, когда своя боль самая больная, придумано не депутатами, а самой Госпожой Эволюцией. И правильно, что придумано. Иначе не выживешь.

А все разговоры про монстров - от лукавого. Потому, что единственная альтернатива такому "монстру", это азимовский робот с мозгами, прополосканными Тремя Законами Роботехники.

Нет уж-нет уж. На фиг-на фиг.