Им может быть скучно и может сформироваться ощущение "мне незачем учиться, я и так все знаю".
В случае, если ребенок мелкий и слабый физически, его одаренность может вызывать злость и ревность у более крупных и сильных детей и стать поводом в подначкам и подколкам. Особенно, если у ученика (ученицы) есть какой-то физический недостаток в виде слабого зрения, оттопыренных ушек и подобного. Привыкшие к восхищение в среде взрослых, такие дети не могут дать отпор и не понимают, за что их не любят сверстники. Все, что им приходит в голову - "спрятать" свои способности, попытаться "слиться с толпой". Это им может не удаться и теперь они уже находят не одобрение у родителей и учителей, которые знают истинные возможности ребенка. Зажатые между двух огней, они испытывают сильный стресс.
Биологи могут работать в лабораториях научных институтов, в фармацевтических и косметических компаниях, в области селекции и растениеводства, охраны окружающей среды, ландшафтного дизайна и озеленения территорий. Биотехнологи устраиваются на пищевые предприятия.
Историкам открыты перспективы в сфере экскурсионного и музейного дела, археологии. Они также могут быть консультантами в книжных издательствах, ориентированных на "выпуск" научно-публицистичес<wbr />кой литературы, учебных пособий для школы и ВУЗов.
Лингвисты востребованы в фирмах, занимающихся переводами, в качестве репетиторов, в области рекламы и связей с общественностью, в туризме (заграничном). В настоящее время лингвисты широко практикуют фриланс - занятость в интернете.
Очень сильно мешают социальные сети, сейчас каждый первоклашка с айфоном ходит, и без конца в контакт, одноклассники заходит. Ну и вообщем весь интернет, онлайн- игры. Также лень самого ребенка.Потому что при усердном старании можно хорошо учиться,насколько способности позволяют.
Как вариант, за помощью можно обратиться к психологу. В каждом ВУЗе есть психолог по работе со студентами. Ничего позорного и страшного в этом нет. По своему опыту скажу, вести работу над собой с психологом мне было очень интересно, а главное - эффективно! Да, порой было трудно и вначале, мне казалось, что моя проблема неразрешима(((( Надо просто помнить о том, что работа над собой это всегда не просто. Нужно просто двигаться вперёд, зато потом не раз скажешь себе "спасибо".
Общение нам нужно прежде всего для выживания. И так или иначе мы все умеем общаться. Тем более ты пишешь "Друзья в ВУЗе чаще всего начинают общаться..." Проблема не в том, что ты не умеешь общаться, скорее тебе хочется быть с однокурсниками в центре событий, быть на "одной волне". Сейчас между вами больше происходит просто общение по-делу. И я скажу, что многие люди не умеют этого делать. Раз к тебе сами люди подходят, начинаю общение, пусть и по учебным делам - это ж круто! Это твоя фишка чтобы развивать общение дальше. Сам тоже подходи и общайся по учёбе, потом и другие темы подтянутся. Найдутся однокурсники, которые оценят твоё участие в общем деле и стремление помочь.
Не сиди у углу. Да, это выход из зоны комфорта, НО это будет твоим большим шагом, который приблизит тебя к твоей цели! Воспользуйся моментом, когда преподаватель даёт задание объединиться по несколько человек для выполнения задания. Постарайся занять более активную позицию в студенческой жизни. Много всяких событий проходит для студентов, которые помогают найти единомышленников, ребят с кем действительно интересно общаться! А это самое важное и интересное)))
У меня тоже было не всё гладко в общении со сверстниками. И мне очень помогли книги по психологии. Начала их изучать ещё со школы, так как у меня были проблемы и с учителями, и с одноклассниками. В итоге из почти круглой троечницы мне удалось встать в один ряд с ребятами, которые участвовали в олимпиадах, конкурсах. И отношения с одноклассниками наладились. В университете я продолжила своё активное участие в учёбе и студенческой жизни с однокурсниками. Это было прекрасное время, которое принесло множество счастливых моментов и дало мне толчок в жизни. Меня пригласили в организацию, работать в которой хотели бы многие из однокурсников. Самое ценное что я получила за годы учёбы это жизненный опыт, знания, уверенность в своих силах и замечательных друзей)))
Слишком много в нашей жизни зависит от нас самих, если мы берём ответственность на себя и сохраняем положительный взгляд на жизнь при любых обстоятельствах. То, что мы имеем сегодня это результат наших действий вчера. Если хотим по-другому жить завтра, значит пора начинать сегодня))
Мне дисциплину было наладить нетрудно, поскольку на последней парте присутствовала "действующая" учительница, попробуй тут пошуми...Впечатления остались хорошие, было очень интересно, нас было много, потом можно было поговорить с педагогом, выслушать, что получилось или не получилось.
