Здравствуйте! В 2014 году восновном будет спрос на инженеров и проектировщиков при этом конкуренция в этих спечиальностях небольшая ну сегодня все предпочитают учиться на менеджеров большого профиля. Также будут котироваться профессии касающиеся промышленности и производства и не только в 2014 но и ближайшие 10 лет
В ФЭС) "youre in the army now" Там все специалисты нужны...в различных институтах с "минеральными" названиями, работающими опять же с оборонной промышленностью...Если вы умеете что то еще, например делать снимки или владеете наверняка какими-либо программами, в смысле дружите с техникой, то и шансы найти работу соответственно возрастают...
Я думаю, что упор нужно делать именно на математику, а не на физику. И поступать, по возможности, лучше не на физико-математический факультет, поскольку выходцы из него почти никогда не работают по специальности, то есть у вас есть шанс просто потерять четыре-пять лет своей жизни и кучу денег. Ведь что такое физика и математика? Это в первую очередь школьные предметы, и если вы хотите связать свою жизнь с ими, то вам придется поступать в педагогический университет и в дальнейшем работать учителем, а это очень трудная и неблагодарная работа. Лучше поступить в университет, что есть отличный финансовый факультет, обучение в котором в дальнейшем даст вам возможность работы в банке.
Один из мифов об аутизме, распространённый с лёгкой руки кинематографа и телевидения, заключается в том, что все аутисты якобы обладают необыкновенными математическими способностями. На самом деле аутизм никак не предопределят способности к научной деятельности. Там, где ребёнку с аутизмом уделяют внимание и любовь, там из него что-то получается. В том числе и математик. А чаще всего не получается вообще никто - увы. Неэтично "диагностировать" задним числом умерших или находящихся вне врачебной обсервации знаменитостей и "находить" у них то синдром Аспергера, то ещё что-то.
Кстати, о синдроме Аспергера: данное заболевание признали лишь в начале 90-х гг. ХХ ст., а сейчас в США всё сильнее раздаются голоса о том, что его нужно исключить из Diagnostic and Statistical Manual of mental disorders - "Руководства по диагностике и статистике психических расстройств" как отдельное расстройство, понимая под ним лишь вариант обычного аутизма.
Неуёмные родительские амбиции не раз становились причиной нервных срывов у вполне здоровых детей. Тем более следует унять свой пыл, когда речь идёт о развитии ребёнка с психиатрическими отклонениями. Самый главный результат в воспитании аутиста - его умение вступать в контакт с окружающими людьми, понимать, чего от него хотят, и уметь объяснить свои нужды.
У обычного аутиста море проблем, вот некоторые из них:
- мелкая моторика
- иное восприятие звуков
- иное восприятие пищи, а также всевозможные аллергии и интолерантность к продуктам питания
- развитие речи
Всем этим нужно заниматься, над всем этим нужно работать с эрготерапевтом, логопедом, дерматологом, диетологом и ещё Бог весть с какими специалистами, чтобы ребёнок хоть как-нибудь смог существовать в непонятном для него мире, а не накачивать имеющиеся или мнимые способности к математике. Они есть далеко не у всех аутистов. Некоторые вообще не умеют считать. И говорить.
У меня сын окончил холмогорскую школу, потом физфак МГУ. Такое образование ему дало очень приличный склад ума и он может работать сейчас везде. Сначала он работал в Делойте, а сейчас в крупной медицинской организации. Занимается аудитом. Это никак не связано с его образованием, но навыки пригодились.
Поэтому совет, надо получить образование лучше физ-мат. И работать вы сможете в любой отрасли народного хозяйства.
Да и в жизни болше пригодится это образование. Сейчас он может просчитывать банковские схемы, вкладывать так финансы, чтобы получить максимальную выгоду.
Еще пример. Что лучше закончить архитектурный или строительный вуз? После архитектурного только архитектором можно работать, а после строительного везде!
