Ни в Большой Советской Энциклопедии, ни в современных справочниках интернета написание "кёльты" не встречается. Слово "кельты", означающее жителей ряда стран Западной Европы и в древности, и в наши дни (ирланцы, шотландцы, уэльсцы), восходит к латинскому "Celtae", а у римлян буква и звук "ё" в языке не фигурировали. Да и в русском языке буква "ё" появилась только в самом конце восемнадцатого века, а слово "кельты" должно было войти в русский язык значительно раньше: как-никак Россия имела с Европой обширные связи, в том числе и культурные.
Несмотря на то, что в образовании согласных участвуют все органы речи (включая, например, легкие), для классификации за основу берется работа двух органов - языка и губ. Поэтому классификация согласных по местообразованию делит звуки на две большие категории: губные звуки: (б, п) и язычные звуки (д, т).
**
Кроме того, существует внутреннее деление губных и язычных звуков.
Губные по местообразованию:
- губные/губы: б, п (и их мягкие варианты)
- губные/зубы: в, ф (и мягкие варианты)
**
Язычные по местоположению:
- переднеязычные зубные (д, т) и переднеязычные небные (ж, ш)
- среднеязычные: (й)
- заднеязчные: (г, к)
**
По местообразованию звуки также можно разделить на двухфокусные (переднеязычные ж, ш, ч и их мягкие варианты) и однофокусные (все остальные, кроме перечисленных).
Не сюскать с ребенком, дело в том, что у ребенка не сразу все зубы вылазят и не сразу язык работает как у взрослого.
На речь влияет еда, зубы, прикус и окружающие люди. Еда должна быть твердой с года, нужно давать порой сухарики, чтоб малыш тренировал язык, это поможет в будущем справиться с буквой "р". Соску после года убрать, если она была в пользовании у ребенка. Пустышки после года портят прикус и влияют на строение зубов и на речь соответственно.
А окружающим нужно сказать чтоб не сюсюкали и не сильно жестко критиковали ребенка, его можно подправлять, но делать это невзначай, чтоб ребенок не замкнулся в себе.
Да, я тоже сталкивалась с этой проблемой. Наверное, все дело в нашем менталитете. Вообще, по мнению иностранцев, приезжающих в нашу страну, русские не разговаривают на английском. Иностранцам очень тяжело в нашей стране, все приходится объяснять на пальцах или учить русский самим. Все, наверное, потому, что мы, русские, мним себя великой нацией с великим языком, а все другие языки учить необязательно. Что говорить, если даже турки и египтяне в курортных городах для нас, великих русских, учат русский.
Данное нам слово во множественном числе и родительном падеже правильно пишется так:
много(чего?) ботинок;
Например:
-Я давно хочу купить себе пару тёплых ботинок.
И в именительном падеже и единственном числе также следует писать-"ботинок"<wbr />.
Например:
-Во время игры в футбол у меня порвался один ботинок.
