Сначала вас должны спросить в садике, хотите ли вы в речевую группу. Если хотите, то приглашают в определенный день на комиссию в самом садике, с участием директора ДДУ и логопедов ДДУ.
Прошедших этот предварительный отбор попросят заполнить медицинскую карту (похожую на ту, которую заполняли при поступлении в садик, но с другими специалистами). Примерно через 1,5 месяца с заполненной картой ребенок должен пройти еще одну комиссию, районную. И после этого зачисляется в речевую группу.
Речь у ребенка без отклонений в развитии будет формироваться естественным образом в окружении членов семьи, которые общаются между собой и говорят с малышом. Каких-либо специальных усилий прилагать не имеет большого смысла, тем более приобретать программы или определять годовалых детей в гимназии для крошек, дабы ускорить его развитие. Рассматривайте с ребенком книжки с картинками, читайте ему сказки для его возраста, и он будет повторять за Вами слова и фразы. Дальше предоставьте его головному мозгу перерабатывать естественным путем полученную информацию, и все будет в порядке. Пусть ребенок растет в любви и радости! Это основополагающая платформа для его развития.
Этот вопрос, касающийся не только постановки звука - р - у ребёнка, уже поднимался на БВ. Можете посмотреть мой на него ответ. В дополнении к своему ответу скажу, что сейчас в интернете (и не только) есть очень много детских стишков, потешек, шуток-прибауток, скороговорок... и т.д., которыми можно воспользоваться и для развития ребёнка, и для постановки у него тех или иных звуков без помощи логопеда. Всё в ваших руках - было бы желание (а оно у вас есть), а портал - Всё для детей - вам в помощь! И моё глубокое убеждение: если вы разговариваете с ребёнком, читаете ему, побуждаете его говорить правильно, то до 5 лет все звуки должны встать на место. Если же этого не произойдёт, то уж тогда к логопеду. Терпения, терпения и ещё раз терпения!
Очень часто ребенок знает как правильно говорить и пытается это сделать, но не правильно ставит язычок. Если мама замечает такие "осечки" у своего маленького чада, то желательно в моменты хорошего настроения обоих, показать малышу на своем примере как произносить отдельные звуки - куда нужно ставить язык и как будет от того зависеть произношение, после нескольких тренировок произнесите вместе слова на букву "Л", потом на букву "Н". После нескольких таких "игр" произношение может исправиться. Главное не окрикивать постоянно ребенка при не правильном произношении, а помочь ему с этим разобраться.
Если по каким-то причинам позаниматься с ребенком нет возможности - лучше сходить к логопеду, чтоб не запускать, детки в возрасте "постарше" уже дразниться с картавящих ребят, и такой ребенок может закрыться, перестать общаться со сверстниками, зная что его могут передразнивать.
При выборе логопеда есть конечно много нюансов, на что следует обратить внимание. Во-первых, есть ли педагогическое образование, во-вторых, каков ее подход к детям, т.е. ее отношение к вашему ребенку и как относится ваш ребенок к нему. А вообще, после нескольких занятий, мама и сама поймет есть ли какие-нибудь успехи у ее ребенка или нет. Ну и конечно материнское сердце всегда подскажет тот ли этот логопед, который поможет ее ребенку или нет. Лично на своем опыте при выборе мне помогло мое материнское предчувствие.