Кого? Взрослого или ребёнка? :) а если серьёзно, то многому и далеко не все будет хорошее. Из хорошего ориентирование в пространстве, умение общаться со сверстниками, постоять за себя, учиться решать конфликты. И иногда это все будет через слезы, обиды... Через набитые "шишки".
Все зависит от того как сильно вы с ней поругались, по какому поводу, а также то как на самом деле вы к ней относитесь. Если желание поздравить искреннее, то да стоит. Если же это необходимо просто "для галочки", то в таком случае лучше обойтись без подарка.
К тому же нужно учитывать характер учительницы и опять таки предмет ссоры, чтобы еще больше не усугубить конфликт, т.к. с ней еще не раз придется встретиться и в каком-то смысле от нее зависеть.
Сложно ли учить английский после французского?
У меня была противоположная ситуация: я учил французский после английского. Язык мне нравился.
Основная трудность в английском - практически нет правил чтения. Точнее, они есть, но исключений больше, чем правил. Поэтому приходится запоминать транскрипцию.
Есть даже поговорка: В английском языке пишется Манчестер, а читается Ливерпуль.
В самой грамматике много приятного по сравнению с французским: существительные не 2 родов, а одного, глаголы практически не спрягаются, существительные, как и во французском. практически не склоняются. Общих с английским в повседневной лексике мало, да и те, как правило, чем то да и отличаются в написании. А вот в технике и в политике родственных слов из латыни много.
При изучении в институте много мороки с согласованием времен, но нечто подобное есть и в немецком, и во французском: неопределенное, совершенное, будущее в прошедшем и т.п. Но это только про изучении: в разговорной речи и в технической литературе всё проще.
Довольно расплывчатая формулировка. Тут надо бы учитывать возраст и форму обучения. Поступили вы только в вуз или с одного вуза перевелись в другой. Раз вопрос был очень общим, придется давать не менее общий ответ.
Вы в любом случае будите с кем то сидеть на лекциях, этот человек скорее всего и станет тем, с кем в начале вы будите больше общаться. Затем вы можете присмотреться с кем общается ваш сосед и при его поддержке попробуете завязать общение дальше.
А вообще, практика показывает, что вам не придется ничего делать. Даже если вы самый закомплексованный на свете человек, у вас неизбежно сформируется свой круг общения в институте.
Если ты не хочешь с ними общаться,то можно во время перемен,например, разговаривать с учителем(с которыми хорошо общаешься).Или подходи к учителям по профильным предметам и бери у них задания и показывай на переменах и к тебе одноклассники не подойдут.Или повторяй уроки или читай книжку.
