Мальчик костя в рассказе Осеевой "Вырванный лист" сам вырвал чистый лист из тетрадки Димы и когда тот стал выяснять, кто же мог вырвать у него лист, Костя стал одну за другой придумывать самые невероятные версии. При этом ребятам сразу стало ясно, что это Костя вырвал лист и что он врет. Ведь Костя торопился, сбивался, краснел. Наконец Дима пожалел Костю и попросил того остановиться,а Костя пообещал отдать Диме целую тетрадку.
Как я отношусь к поступку Кости.
Костя поступил нехорошо. Он без спросу взял чужую тетрадь и вырвал из нее лист. Он мог просто попросить у Димы и думаю, что Дима не отказал бы другу. Но Костя сделал это тайком, а потому его поступок нехороший. Мне кажется, что костя понял свою ошибку и больше так поступать не будет. Ему было стыдно, а значит у него есть совесть.
Отвечая на вопрос, можно продолжит сравнение следующим образом:
- льдинки как кристаллы, льдинки как стеклышки, льдинки как россыпь алмазов, льдинки как слезы, льдинки как осколки стекла.
- луг как зеленое одеяло, луг как разноцветное покрывало, луг как цветастый платок, луг как яркая скатерть.
Очень забавное задание, развивает фантазию, а также вызывает смех и улыбки: кто придумает смешнее и нелепее? Вот несколько возможных вариантов.
1) Зима. На деревьях растут детские игрушки. С неба падаю книжки с картинками. Ребята ловят их и начинают читать.
2) Зима. На деревьях лежит красный снег. С неба падают розовые сладкие снежинки. Ребята ловят их и едят вместо мороженого.
3) Зима. На деревьях сидят яркие бабочки. С неба падают разноцветные жуки. Ребята собирают из них мозаику.
4) Зима. На деревьях сидят смешные хомячки. С неба падают кукурузные хлопья и чипсы. ребята собирают их и угощают друг друга.
Пчела много летает, много видит. Я бы спросила замечает ли она красоту цветов. Или для нее все цветы прекрасны. А может просто они есть, не прекрасные, не безобразные. Какие цветы она больше любит по цвету, по аромату.
А может для нее цветы не цветы, а источник пропитания, т.е. как для нас картошка?
Знает ли пчела, что если она ужалит, то погибнет? Откуда она знает, как нужно жалить?
Может ли она заблудиться и не найти дорогу к своему улью. Что с ней станет, она погибнет?
Тяжело ли ей живется? Есть ли у нее враги, кто у нее друзья? Бывают ли у пчел праздники. Наказывают ли их за плохую работу. Или у них нет понятия "плохая работа" и все трудятся в меру своих сил.
Серьезный получается диалог, совсем не школьный.
Лев Николаевич Толстой умел в простой, доступной, краткой форме донести до читателя простые, но жизненно важные истины.
Как и в данном очень маленьком рассказе (а вообще это быль) хочет наглядно показать, что обманивать нельзя.
Здесь повествуется о том, как Ваня съел до обеда сливу, которую взял без разрешения родителей и более того, на вопрос папы "кто съел?", мальчик солгал, сказав, что он не ел ягоду. Именно по этой причине он и покраснел. Это говорит о том, что у мальч/а была совесть, которая говорила ему, что он поступает неправильно.
Ответ на вопрос: покраснел из-за своей лжи.
Обязательно читайте своим детям произведения Л. Толс/о.
